快樂(lè)的節(jié)日

1、《快樂(lè)的節(jié)日快樂(lè)的節(jié)日》教案教案一：教學(xué)目標(biāo)一：教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“吹”，“祝”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“吹”，“地”等六個(gè)生字。2.正確流利地朗讀背誦課文。3.自習(xí)觀(guān)察，找找寫(xiě)好字的關(guān)鍵筆畫(huà)，能獨(dú)立描紅，臨寫(xiě)。4.聯(lián)系課文內(nèi)容，感受自己生活的快樂(lè)和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想的愿望。重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，熟讀課文。難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子懂得自己生活幸福快樂(lè)。二：教學(xué)過(guò)程二：教學(xué)過(guò)程（一）（一）.創(chuàng)設(shè)情景、激情導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景、激情導(dǎo)入：1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，一年

2、之中有很多節(jié)日，你們知道有哪些節(jié)日呢？（同學(xué)們自由發(fā)言。）2.激情導(dǎo)入：你認(rèn)為快樂(lè)的節(jié)日是一個(gè)什么節(jié)日呢？你能描繪一下你過(guò)節(jié)日時(shí)快樂(lè)的心情嗎？3.小朋友，你們看看下面的照片，想一想圖中的那些小朋友為什么那么高興，他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)日呢？（六一兒童節(jié)。）4.今天我們要一起跟隨一群活潑可愛(ài)的少先隊(duì)員，重溫這美好的時(shí)光，一起渡過(guò)那快樂(lè)的節(jié)日，板書(shū)課題。5.齊讀課題《快樂(lè)的節(jié)日》。帶著剛才的感受，讀出開(kāi)心、快樂(lè)。（二）初讀課文、自學(xué)生字：（二）初讀

3、課文、自學(xué)生字：1、初讀課文，整體感知，組內(nèi)互讀，互相幫助把字音讀準(zhǔn)。2、分小組自學(xué)生字說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪些生字，是怎么認(rèn)識(shí)的，并打算怎么記住它？不認(rèn)識(shí)的字就請(qǐng)教書(shū)本這位老師吧。3、檢查字詞的學(xué)習(xí)。（1）出示無(wú)注音的生字，交流哪些字你課前就已認(rèn)識(shí)了。（2）老師指導(dǎo)歸納識(shí)字方法。按偏旁歸類(lèi)識(shí)字：祝、祖，都是“礻“旁，與祭祀有關(guān)。分解部件識(shí)字：賀（加貝）、國(guó)（玉）、羽（習(xí)習(xí)）、理（王里）。形近字比較識(shí)字：席度。積累詞語(yǔ)識(shí)字：希望、勇敢。（2）小老

4、師帶讀（有注音），想帶讀哪個(gè)就帶讀哪個(gè)。（3）開(kāi)火車(chē)讀、齊讀、抽卡片等鞏固生字的字音（有注音）。（4）集體讀（無(wú)拼音），交流可以怎樣來(lái)記這些字。（三）再讀課文，體會(huì)感情（三）再讀課文，體會(huì)感情:1.聽(tīng)一聽(tīng)錄音，看看錄音中是怎么來(lái)表達(dá)這份快樂(lè)的心情的。2.指導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地朗讀，要讀得親切，表達(dá)出快樂(lè)的心情。通過(guò)聲音的輕重，聲調(diào)的高低、停頓時(shí)間的長(zhǎng)短不同，讀出本課的語(yǔ)氣。3.學(xué)生分小組練習(xí)朗讀。4.全班開(kāi)展比賽，看誰(shuí)讀課文最有感情。(

5、四)分小節(jié)學(xué)習(xí)：分小節(jié)學(xué)習(xí)：1.第一小節(jié)寫(xiě)了哪些景物？畫(huà)在書(shū)上。（小鳥(niǎo)、風(fēng)、花園、草地、紅領(lǐng)巾、衣裳）在小鳥(niǎo)的帶領(lǐng)下，在微風(fēng)的吹拂中，少年兒童來(lái)到了什么地方？這里景色非常優(yōu)美，少年兒童們打扮得什么樣？2.齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想：這一小節(jié)作者是通過(guò)什么寫(xiě)出少年兒童的快樂(lè)心情？3.默讀第二小節(jié)，想：誰(shuí)向我們唱歌？誰(shuí)和我們說(shuō)話(huà)？少年兒童在歡度自己節(jié)日的時(shí)候太高興了，所以看到花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)就覺(jué)得是在向自己點(diǎn)頭祝賀。看到小溪嘩嘩地流淌，就覺(jué)得是

6、在唱歌，在和自己說(shuō)話(huà)。4.齊讀最后一小節(jié)。問(wèn)：“快樂(lè)的時(shí)光“指什么？在這歡樂(lè)的節(jié)日里，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過(guò)這美好的時(shí)光。這一節(jié)更充分表達(dá)了少年兒童的快樂(lè)心情。5.以上三小節(jié)貫穿一條線(xiàn)快樂(lè)。讀課文時(shí)一定要表達(dá)出這種感情。男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，全班齊讀最后一小節(jié)。6.小聲讀第三小節(jié)，看看有幾句話(huà)？每句所表達(dá)的是什么樣的感情？（1、感激之情；2、報(bào)答之情。）老師板書(shū)后問(wèn)：為什么要感謝祖國(guó)？7.我們每一個(gè)同學(xué)都有自

7、己美好的理想，說(shuō)一說(shuō)你的理想是什么？分小組討論一下要實(shí)現(xiàn)自己的理想需要什么樣的本領(lǐng)？這些本領(lǐng)你現(xiàn)在還沒(méi)有，應(yīng)該怎么辦呢？再請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別讀第三小節(jié)，要讀出感激之情和報(bào)答之情。8.老師小結(jié)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。9.齊讀全文，要讀出感情。（五）唱誦詩(shī)文，升華內(nèi)涵：（五）唱誦詩(shī)文，升華內(nèi)涵：1.學(xué)生聽(tīng)歌。2.好聽(tīng)嗎，你想唱嗎？來(lái)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這次你可以聽(tīng)一邊小聲跟唱。3.唱著唱著，我們已經(jīng)

8、會(huì)背這首兒歌了呢，相信自己?jiǎn)幔看蠹乙黄鹪囋嚳矗。R背）小結(jié)：原來(lái)，通過(guò)加上音樂(lè)唱出來(lái)，也是學(xué)習(xí)詩(shī)歌的好方法。4.同學(xué)們，除了用歌聲來(lái)表達(dá)我們節(jié)日的喜悅外，你還想用什么方式來(lái)表達(dá)你節(jié)日的快樂(lè)呢？（如：畫(huà)畫(huà)、編順口溜、跳舞）快樂(lè)的節(jié)日快樂(lè)的節(jié)日小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們。我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上。鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開(kāi)發(fā)?；▋合蛭覀凕c(diǎn)頭，小溪?dú)g快地流淌。它們向我們祝賀，為我們歌唱。它們好像在說(shuō)，這世界上有我們