感恩教師節(jié)

1、教學設(shè)計學科名稱：《愛什么顏色》教學目標：1學習詩歌，理解詩歌內(nèi)容，體會作者的感情，2認識本課10個生字，包括9個要求會寫的生字。3理解體會詩歌意境，激發(fā)學生熱愛生活的思想感情以及學生的創(chuàng)造力和想象力。4正確、流利、有感情地背誦詩歌。教學重點難點:1理解體會詩歌的意境體會作者的思想感情激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的思想感情對理想的追求.2仿照本詩寫一段詩.教學準備：生詞卡片課時安排：3課時教學設(shè)計：第一課時一、激趣引入，初讀課文。我們的世界

2、萬紫千紅，我們的生活多姿多彩，自讀課文，看看小作者喜歡什么顏色？為什么？二、分組自學，初步感知。1、小組長帶領(lǐng)組員商量準備用什么方法初步了解課文內(nèi)容，掃除文字障礙。2、教師指導提出學習方法。學習方法可概括為四讀：一讀：掃讀（掃除障礙讀）。小聲自由讀課文，把課文中的字音讀準，把不認識的字或不懂的詞做上記號，查字典解決。二讀：連讀。小組內(nèi)成員分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。三讀：想讀。小聲自由讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？四讀：選

3、讀。選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。3、在小組長的帶領(lǐng)下，學生自學課文。（教師巡回指導）4、檢查自學情況（1）（板書生字）在自學生字時，你有哪些困難？（在字音、字型、字義等方面的困難）在自學生字時，你還有哪些好的方法要告訴同學們？重點指導“威、蔚、武”三字的筆畫。（2）出示“?！焙汀皩殹睂W生區(qū)別。師引導學生認真區(qū)別其不同用法。三、再讀課文，體會意境。1、指名分小節(jié)讀文，其他同學邊聽邊想象。2、指名簡述讀后在頭腦中形成的彩色畫面。四、完成“語

4、文天地”的日積月累抄一抄：碧綠蔚藍遼闊威武乘風破浪……第二課時一、回顧課文，積累詞語。三、周學科融合：觀察色彩斑斕的秋景，用畫筆描繪，從所學過的課文中找出有關(guān)色彩的詞語、句子，會恰當運用。四、周學情分析：孩子眼中的世界是美好的，本單元的文章，從不同側(cè)面反映出生活的多彩多姿。學習本單元可激發(fā)學生觀察世界的興趣，體會生活的美好?！稅凼裁搭伾肥谡n時間：周﹍﹍整體設(shè)計個性設(shè)計教材分析這首詩歌以簡單的語句，相同的結(jié)構(gòu)段式勾勒了三幅絢麗的色彩畫面

5、，抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛以及對自己理想的追求。學法教師導法引導自學，情境交融指導朗讀學生學法美讀討論、合作探究學習目標1.理解目標：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛生活的思想感情。2.積累目標：（1）、學生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。（2）、激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，仿照本詩編寫一段詩。3.生字目標：認識生字4個，學會正確書寫8個字，學習新部首戈字部。學習重點1.初讀感知點：（1）、教師指導提出學習方法。學習方法可概括為四讀