文化創(chuàng)新的途徑教案

1、1《文化創(chuàng)新的途徑文化創(chuàng)新的途徑》集體備課教案集體備課教案主備人：王瓊一、一、【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)①理解文化創(chuàng)新的根本途徑是立足于社會(huì)實(shí)踐?；就緩绞抢^承傳統(tǒng)、推陳出新；面向世界、博采眾長(zhǎng)。②理解文化創(chuàng)新過(guò)程中要堅(jiān)持正確方向，反對(duì)錯(cuò)誤傾向。2、能力目標(biāo)：、能力目標(biāo)：①通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備認(rèn)識(shí)和處理當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來(lái)文化關(guān)系的能力。②通過(guò)材料探究，使學(xué)生具備在合作探究中體驗(yàn)生活、生成認(rèn)識(shí)、構(gòu)建知

2、識(shí)的能力。3、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：①通過(guò)探究文化創(chuàng)新的事例，來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)各民族文化長(zhǎng)處的思想意識(shí)。②通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)孝德與現(xiàn)代孝德材料的分析、探究，幫助學(xué)生樹(shù)立感恩父母、感恩社會(huì)的情感。二、二、【課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)】：匯集生動(dòng)鮮活的實(shí)例，說(shuō)明社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑；闡明世界范圍內(nèi)各種文化的相互交融也是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑?！緞?chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課】

3、播放視頻《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》主題曲。思考:《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》為什么贏得了廣大觀眾的喜愛(ài)？對(duì)于文化的發(fā)展而言，這表明了什么道理？（學(xué)生探究、發(fā)表意見(jiàn)）教師分析：《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》一改往日國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片人物造型32、找出材料二中《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》獲得成功的原因，這對(duì)我們進(jìn)行文化創(chuàng)新有什么啟示？（圍繞上述問(wèn)題，教師將全班學(xué)生以四人一組的形式分成若干組，組織學(xué)生結(jié)合教材進(jìn)行探究，探究之后鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，其他人

4、進(jìn)行補(bǔ)充完善。討論過(guò)程中教師應(yīng)該深入學(xué)生之中，與他們共同探討后得出結(jié)論）學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：1、原來(lái)的狼形象：兇殘、狡詐、能吃到羊，灰太狼：狡詐、愛(ài)老婆孩子、永遠(yuǎn)吃不到羊。原來(lái)的羊形象：善良、軟弱、被欺負(fù)。喜羊羊：善良、勇敢、聰明機(jī)智。這表明灰太狼與喜羊羊是建立在傳統(tǒng)“狼”與“羊”形象基礎(chǔ)上的新的“狼”與“羊”。2、《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》在堅(jiān)持中國(guó)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了國(guó)外動(dòng)畫(huà)片的成功做法。這表明進(jìn)行文化創(chuàng)新，就需要正確對(duì)待外來(lái)文化

5、。3、文化創(chuàng)新既要繼承傳統(tǒng)、推陳出新，又要面向世界、博采眾長(zhǎng)。具體分析如下：二、文化創(chuàng)新的基本途徑1、文化創(chuàng)新的基本途徑之一：繼承傳統(tǒng)，推陳出新。分析：具體內(nèi)容：在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，文化創(chuàng)新既是一個(gè)“取其精華、去其糟粕”，改造傳統(tǒng)文化得過(guò)程；又是一個(gè)“推陳出新、革故鼎新”，創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化得過(guò)程。（古今）思考：如何處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系？（教師帶領(lǐng)學(xué)生分析）分析：一方面，我們不能離開(kāi)傳統(tǒng)，空談文化創(chuàng)新。如果漠視傳統(tǒng)文化的批判性繼