整數(shù)四則混合運算教學(xué)設(shè)計

1、整數(shù)四則混合運算教學(xué)設(shè)計整數(shù)四則混合運算教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：認(rèn)識并掌握不含括號的三步計算混合運算的運算順序，能說明算式的運算順序，并正確計算得數(shù)初步學(xué)習(xí)列綜合算式解決三步計算的實際問題。2.過程與方法：能聯(lián)系實際問題說明解決間題的計算過程，聯(lián)系計算過程歸納運算順序，發(fā)展歸納思維，提高運算能力。3.情感態(tài)度與價值觀：進一步發(fā)展認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致計算的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立數(shù)學(xué)規(guī)則意識，培養(yǎng)按規(guī)則辦事的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重難

2、點二、教學(xué)重難點1.重點：不含括號的三步計算混合運算的運算順序。2.難點：不含括號的三步計算混合運算的運算順序。三、教學(xué)過程三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課1.說說下面每組題的運算順序。提問1：第(1)組題按怎樣的順序算指出：只含有加、減法或乘、除法的運算式，從左往右依次計算。提問2：第(2)組、第(3)組、第(4)組題按怎樣的順序算指出：乘法和加、減法的混合運算，除法和加、減法的混合運算，要先算乘法或除法，再算加、減法。2.引人新課。談話：

3、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過不含括號的兩步計算混合運算，并且掌握了運算順序。今天，就以原來的知識為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新的混合運算規(guī)律。(二)探究新知，深化新知1.學(xué)習(xí)例題。(l)一位同學(xué)到體育用品商店購買象棋和圍棋，我們一起來看看在體育用品商店里能知道些什么。提問：知道哪些條件，要求什么問題解決這個問題應(yīng)該先算什么為什么讓學(xué)生列式解答，教師巡視，指名分步列式的學(xué)生板演在黑板上。檢查：解答過程對不對前兩步先算的什么指出：要求一共要付多少元，要把3副中國象棋的錢

4、加4副圍棋的錢，所以應(yīng)該先用乘法算中國象棋和圍棋各需要多少錢，再用加法算出一共要多少元。(2)混合運算，學(xué)習(xí)新知。一、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】能認(rèn)識時間單位秒，知道1分=60秒，體會秒在生活中的應(yīng)用?！具^程與方法】通過觀察、體驗等活動，初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。【情感態(tài)度與價值觀】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時滲透遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點【重點】知道時間單位秒，理解并掌握1分=60秒【難點】