曲線運(yùn)動(dòng)與萬有引力復(fù)習(xí)專題一曲線運(yùn)動(dòng)的合成與分解、拋體運(yùn)動(dòng)

1、高考綜合復(fù)習(xí)高考綜合復(fù)習(xí)——曲線運(yùn)動(dòng)與萬有引力復(fù)習(xí)專題一曲線運(yùn)動(dòng)與萬有引力復(fù)習(xí)專題一曲線運(yùn)動(dòng)的合成與分解、拋體運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)的合成與分解、拋體運(yùn)動(dòng)總體感知總體感知知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略在本專題內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，一定要多與萬有引力、天體運(yùn)動(dòng)、電磁場(chǎng)等知識(shí)進(jìn)行綜合，以便開闊視野，提高自己分析綜合能力。1在復(fù)習(xí)具體內(nèi)容時(shí)，應(yīng)側(cè)重曲線運(yùn)動(dòng)分析方法，能夠熟練地將曲線運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為直線運(yùn)動(dòng)。如平拋運(yùn)動(dòng)就是將曲線運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為水平方向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎

2、直方向上的自由落體運(yùn)動(dòng)再進(jìn)行處理的。對(duì)于豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)，由于涉及知識(shí)較多而成為難點(diǎn)和重點(diǎn)。就圓周運(yùn)動(dòng)的自身而言有一個(gè)臨界問題，同時(shí)又往往與機(jī)械能守恒結(jié)合在一起命題。在有關(guān)圓周運(yùn)動(dòng)最高點(diǎn)的各種情況下的各物理量的臨界值的分析和計(jì)算應(yīng)作為復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)突破內(nèi)容，極值分析法、數(shù)學(xué)分析法是分析處理物理問題的基本方法，也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)。2天體問題中，由于公式的形式比較復(fù)雜，計(jì)算中得到的中間公式特別多，向心力的表達(dá)式也比較多，容易導(dǎo)

3、致混亂。所以要求在處理天體問題時(shí)，明確列式時(shí)依據(jù)的物理關(guān)系（一般是牢牢抓住萬有引力提供向心力），技巧性地選擇適當(dāng)?shù)墓剑拍苷_、簡(jiǎn)便地處理問題。3萬有引力定律還有一個(gè)重要的應(yīng)用就是估算天體的質(zhì)量或平均密度。問題的核心在于：（1）研究一天體繞待測(cè)天體的圓周運(yùn)動(dòng)。（2）二者之間的萬有引力提供向心力。4萬有引力定律是力學(xué)中一個(gè)獨(dú)立的基本定律，它也是牛頓運(yùn)動(dòng)定律應(yīng)用的一個(gè)延伸，學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容要具有豐富的空間想象建模能力以及學(xué)科間的綜合能力。第

4、一部分第一部分曲線運(yùn)動(dòng)的合成與分解曲線運(yùn)動(dòng)的合成與分解知識(shí)要點(diǎn)梳理知識(shí)要點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一——曲線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)▲知識(shí)梳理知識(shí)梳理1曲線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)叫做曲線運(yùn)動(dòng)。2曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向是時(shí)刻改變的，質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)（或某一時(shí)刻）的速度方向是曲線上該點(diǎn)的切線方向。3曲線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)曲線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)做曲線運(yùn)動(dòng)的物體，速度方向時(shí)刻在改變，所以曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)，但變速運(yùn)動(dòng)不一定是曲線運(yùn)