正弦波-方波-三角波信號發(fā)生器設(shè)計(jì)

1、蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告課設(shè)名稱課設(shè)名稱正弦波－方波－三角波信號發(fā)生器設(shè)計(jì)正弦波－方波－三角波信號發(fā)生器設(shè)計(jì)組長學(xué)號：成績：學(xué)號：成績：組員學(xué)號：成績：學(xué)號：成績：組員學(xué)號：成績：學(xué)號：成績：組員學(xué)號：成績：學(xué)號：成績：專業(yè)電子信息工程電子信息工程(物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng))指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師胡伏原二〇一二年七月2.3技術(shù)指標(biāo)技術(shù)指標(biāo)（1）輸出波形：方波－三角波－正弦波；（2）頻率范圍：100HZ~200H

2、Z連續(xù)可調(diào)；（3）輸出電壓：正弦波方波的輸出信號幅值為6V.三角波輸出信號幅值為0~2V連續(xù)可調(diào)；（4）正弦波失真度：。%5??三系統(tǒng)知識(shí)介紹系統(tǒng)知識(shí)介紹3.1函數(shù)發(fā)生器原理函數(shù)發(fā)生器原理方案一：首先產(chǎn)生正弦波，然后通過整形電路將正弦波變換成方波，再由積分電路將方波變成三角波。方案二：首先產(chǎn)生方波——三角波，再將方波變成正弦波或?qū)⑷遣ㄗ兂烧也ā?.2函數(shù)發(fā)生器的各方案比較函數(shù)發(fā)生器的各方案比較我選的是第二個(gè)方案，上述兩個(gè)方案均可以產(chǎn)

3、生三種波形。方案二的電路連接部方便而且這樣用了很多元器件，在方案的在調(diào)節(jié)的時(shí)候比較方便可以很快的調(diào)節(jié)出波形。四電路方案與系統(tǒng)、參數(shù)設(shè)計(jì)電路方案與系統(tǒng)、參數(shù)設(shè)計(jì)4.1基于集成運(yùn)算放大器與晶體管差分放大器的函數(shù)發(fā)生器基于集成運(yùn)算放大器與晶體管差分放大器的函數(shù)發(fā)生器4.1.1設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路比較器輸出的方波經(jīng)積分器得到三角波，三角波到正弦波的變換電路主要由差分放大器來完成。差分放大器具有工作點(diǎn)穩(wěn)定，輸入阻抗高，抗干擾能力較強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。特別是作為