爵以詞雄1

1、新東方在線[]網(wǎng)絡(luò)課堂電子教材系列爵以詞雄爵以詞雄四級(jí)四級(jí)4000詞匯詞匯爵以詞雄爵以詞雄四級(jí)四級(jí)4000詞匯詞匯第一回：你為什么記不住單詞第一回：你為什么記不住單詞第一段第一段你為什么記不住單詞（上）你為什么記不住單詞（上）開場(chǎng)白：開場(chǎng)白：死記硬背是無(wú)奈，盲人摸象是無(wú)知，我勸天下睜開眼，且聽一男講單詞！死記硬背是無(wú)奈，盲人摸象是無(wú)知，我勸天下睜開眼，且聽一男講單詞！各位新各位新東方網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)員你們好，我是一名北京新東方學(xué)校國(guó)內(nèi)考試部

2、的英語(yǔ)單詞速記教師。東方網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)員你們好，我是一名北京新東方學(xué)校國(guó)內(nèi)考試部的英語(yǔ)單詞速記教師。小人斗膽姓劉，拙名一男，小人斗膽姓劉，拙名一男，劉一男劉一男正是鼠輩。感謝新東方教育科技集團(tuán)正是鼠輩。感謝新東方教育科技集團(tuán)訊程網(wǎng)絡(luò)科技訊程網(wǎng)絡(luò)科技有限有限公司賜予在下如此良機(jī)與普天之下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好者磨拳擦掌、啟迪智慧公司賜予在下如此良機(jī)與普天之下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好者磨拳擦掌、啟迪智慧——?jiǎng)⒛橙袆⒛橙行遥煌髁垒喕?。希望在未?lái)的幸，

3、不枉六世輪回。希望在未來(lái)的20個(gè)小時(shí)之內(nèi)，個(gè)小時(shí)之內(nèi)，擦亮各位的雙眼，啟蒙我們的思維（淡擦亮各位的雙眼，啟蒙我們的思維（淡入淡出）入淡出），讓背單詞成為快意，讓單詞量猛進(jìn)突飛，不再重演那些背了忘忘了背的學(xué)術(shù)悲劇，，讓背單詞成為快意，讓單詞量猛進(jìn)突飛，不再重演那些背了忘忘了背的學(xué)術(shù)悲劇，亦不再懼怕抽象晦澀冷酷的單詞魔鬼。今天是第一講，在這一講中我要透徹地回答亦不再懼怕抽象晦澀冷酷的單詞魔鬼。今天是第一講，在這一講中我要透徹地回答——你為什

4、么記不住英語(yǔ)單詞為什么記不住英語(yǔ)單詞。你為什么記不住英語(yǔ)單詞你為什么記不住英語(yǔ)單詞英語(yǔ)從何而來(lái)？眾所周知英語(yǔ)從何而來(lái)？眾所周知現(xiàn)代英語(yǔ)現(xiàn)代英語(yǔ)起源于起源于日耳曼族北歐碑文日耳曼族北歐碑文，那么這種碑文正是脫胎，那么這種碑文正是脫胎于古希臘古希臘、和、和拉丁文字拉丁文字，再往上追溯，希臘字母的祖宗又是公元前，再往上追溯，希臘字母的祖宗又是公元前3000年生活在兩河流域年生活在兩河流域腓尼基人發(fā)明的腓尼基人發(fā)明的腓尼基文字腓尼基文字，而腓尼

5、基文字的源頭則是最古老最著名的，而腓尼基文字的源頭則是最古老最著名的埃及象形文圖（此埃及象形文圖（此處的動(dòng)畫就是各種文字的演進(jìn)關(guān)系，用尖頭表達(dá)其間的遞進(jìn)層次）處的動(dòng)畫就是各種文字的演進(jìn)關(guān)系，用尖頭表達(dá)其間的遞進(jìn)層次），象形文字是古埃及人在象形文字是古埃及人在公元前公元前4000年前后創(chuàng)造的。它用一定的圖形表示一定的事物或概念。比如，年前后創(chuàng)造的。它用一定的圖形表示一定的事物或概念。比如，畫三條波浪般畫三條波浪般的橫線表示的橫線表示“水”

6、（出現(xiàn)水的波紋圖像）（出現(xiàn)水的波紋圖像），畫兩座夾河的山峰表示，畫兩座夾河的山峰表示“山”（出現(xiàn)山的起伏圖像）（出現(xiàn)山的起伏圖像），一切文字的最初源頭都是象形，因?yàn)槿祟愖畛跞ビ涗浬钪械母拍钜欢ㄊ峭ㄟ^(guò)形象的。一切文字的最初源頭都是象形，因?yàn)槿祟愖畛跞ビ涗浬钪械母拍钜欢ㄊ峭ㄟ^(guò)形象的。當(dāng)人們用類似于字母當(dāng)人們用類似于字母“w”的形象去記錄水的含義，將它刻在巖石上時(shí)，文字就產(chǎn)生的形象去記錄水的含義，將它刻在巖石上時(shí)，文字就產(chǎn)生了，而經(jīng)過(guò)幾千

7、年的傳承演變，我們今天的了，而經(jīng)過(guò)幾千年的傳承演變，我們今天的水water和如此之多的與水相關(guān)的單詞的首字和如此之多的與水相關(guān)的單詞的首字母的地位依然留給神圣不可侵犯的母的地位依然留給神圣不可侵犯的w——weep流淚流淚wave波浪波浪wash洗wine酒，漢字這，漢字這邊有邊有三點(diǎn)水旁（對(duì)三點(diǎn)水旁動(dòng)畫點(diǎn)亮突顯）三點(diǎn)水旁（對(duì)三點(diǎn)水旁動(dòng)畫點(diǎn)亮突顯），英文那廂有，英文那廂有w的形象的形象（對(duì)首字母（對(duì)首字母w進(jìn)行動(dòng)畫進(jìn)行動(dòng)畫點(diǎn)亮突顯）點(diǎn)亮突

8、顯），世界文化大同一家。當(dāng)我們看到水，世界文化大同一家。當(dāng)我們看到水w從兩個(gè)眼睛從兩個(gè)眼睛ee里流下里流下p時(shí)，我們明白了時(shí)，我們明白了weep（逐字母淡入閃屏）流淚（逐字母淡入閃屏）流淚的含義，智慧之光就此點(diǎn)燃。祖先們記錄生活的方式何其相的含義，智慧之光就此點(diǎn)燃。祖先們記錄生活的方式何其相似！你有水有眼睛，我有水有目唄似！你有水有眼睛，我有水有目唄——淚（逐部分淡入閃屏）淚（逐部分淡入閃屏）。人們接著發(fā)現(xiàn)了鹽，為了紀(jì)。人們接著發(fā)現(xiàn)了鹽

9、，為了紀(jì)念鹽從海洋念鹽從海洋sea中收獲，就把海洋中收獲，就把海洋sea濃縮成一個(gè)字母濃縮成一個(gè)字母s放在單詞放在單詞“鹽salt”首位，接著又首位，接著又用這樣的方法記錄了另一種帶有咸味的水用這樣的方法記錄了另一種帶有咸味的水——salt鹽water水——sweat汗水（咸水）汗水（咸水），文，文字借此由少到多。隨著生活的進(jìn)行，字借此由少到多。隨著生活的進(jìn)行，“山”和“水“的概念給了人們更多的啟示，他們發(fā)現(xiàn)的概念給了人們更多的啟示，他

10、們發(fā)現(xiàn)男人像山一樣偉岸，于是管男人像山一樣偉岸，于是管男人男人叫做叫做man，女人似流水般溫柔，于是，女人似流水般溫柔，于是女人女人叫做叫做woman，文化滄桑，萬(wàn)年流轉(zhuǎn)，幾千年過(guò)去了，男人像山，女人似水的概念，也依然在全世界各種文化滄桑，萬(wàn)年流轉(zhuǎn)，幾千年過(guò)去了，男人像山，女人似水的概念，也依然在全世界各種文化中傳播和演繹。接著又由男人文化中傳播和演繹。接著又由男人man造出男性造出男性male，不變的是對(duì)于山，不變的是對(duì)于山m的模仿，

11、由女的模仿，由女人woman造出造出wife妻子妻子witch巫婆巫婆widow寡婦寡婦等等和女性相關(guān)的單詞，漢字這邊有等等和女性相關(guān)的單詞，漢字這邊有“女”字閃現(xiàn)字閃現(xiàn)（對(duì)（對(duì)“女”旁動(dòng)畫點(diǎn)亮突顯）旁動(dòng)畫點(diǎn)亮突顯），英文那廂有，英文那廂有women領(lǐng)銜領(lǐng)銜（對(duì)（對(duì)woman動(dòng)畫點(diǎn)動(dòng)畫點(diǎn)亮突顯）亮突顯），中西文明，大同小異。雖然歷經(jīng)希臘拉丁文的傳承，但是文字的寫法基本沒變，，中西文明，大同小異。雖然歷經(jīng)希臘拉丁文的傳承，但是文字的寫法基

12、本沒變，語(yǔ)言的靈魂亙古常青。語(yǔ)言的靈魂亙古常青。今天我們由于沒有體味到英語(yǔ)單詞中的生動(dòng)含義，而生硬地死記硬背單詞，不僅荒廢今天我們由于沒有體味到英語(yǔ)單詞中的生動(dòng)含義，而生硬地死記硬背單詞，不僅荒廢新東方在線[]網(wǎng)絡(luò)課堂電子教材系列爵以詞雄爵以詞雄四級(jí)四級(jí)4000詞匯詞匯的，那為什么母雞是的，那為什么母雞是“hen”？因?yàn)槟鸽u是女的？因?yàn)槟鸽u是女的——her!單詞單詞“hen母雞母雞”就是由最簡(jiǎn)單的就是由最簡(jiǎn)單的單詞單詞“her她”衍生而

13、來(lái)的。那么劉老師，你怎么就敢斷定衍生而來(lái)的。那么劉老師，你怎么就敢斷定“hen”就是由就是由“her”變過(guò)來(lái)變過(guò)來(lái)的呢？怎么能證明你的猜想？很好，凡事問(wèn)一個(gè)為什么，這是我們發(fā)現(xiàn)真理進(jìn)而服務(wù)于我的呢？怎么能證明你的猜想？很好，凡事問(wèn)一個(gè)為什么，這是我們發(fā)現(xiàn)真理進(jìn)而服務(wù)于我們?nèi)ダ斫馊ビ洃浉鄦卧~的突破點(diǎn)。這個(gè)地方，我們涉及到了一個(gè)重要的概念們?nèi)ダ斫馊ビ洃浉鄦卧~的突破點(diǎn)。這個(gè)地方，我們涉及到了一個(gè)重要的概念——近親輔近親輔音字母錯(cuò)寫，音字母

14、錯(cuò)寫，（造詞秘籍小貼士）：英語(yǔ)單詞的（造詞秘籍小貼士）：英語(yǔ)單詞的21個(gè)輔音字母之間彼此存在著的親疏關(guān)系，個(gè)輔音字母之間彼此存在著的親疏關(guān)系，某些輔音字母由于發(fā)音非常類似而在文化傳承的歷史中出現(xiàn)了被人們錯(cuò)寫的情況，這樣的某些輔音字母由于發(fā)音非常類似而在文化傳承的歷史中出現(xiàn)了被人們錯(cuò)寫的情況，這樣的幾個(gè)輔音字母叫做近親輔音字母幾個(gè)輔音字母叫做近親輔音字母，比如我們目前接觸到的比如我們目前接觸到的“rln”這一組這一組，它們發(fā)音非常，它們發(fā)

15、音非常相近導(dǎo)致人們發(fā)生不經(jīng)意的錯(cuò)寫，而且這種相似是在泛世界之內(nèi)的各種語(yǔ)言當(dāng)中普遍存在相近導(dǎo)致人們發(fā)生不經(jīng)意的錯(cuò)寫，而且這種相似是在泛世界之內(nèi)的各種語(yǔ)言當(dāng)中普遍存在的，拿我們熟悉的漢語(yǔ)舉例，湖南人喜歡把的，拿我們熟悉的漢語(yǔ)舉例，湖南人喜歡把女人女人說(shuō)成說(shuō)成旅人旅人，這是，這是“nl”的錯(cuò)換，江西人愿的錯(cuò)換，江西人愿意把意把“人生人生”說(shuō)成說(shuō)成“l(fā)en生”，東北人經(jīng)常把，東北人經(jīng)常把乳汁乳汁錯(cuò)讀成錯(cuò)讀成“魯汁魯汁”，把，把扔掉扔掉說(shuō)成說(shuō)成l

16、eng掉，這，這是“rl”的誤讀，現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言愿意把的誤讀，現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言愿意把想死你了想死你了說(shuō)成說(shuō)成想死你鳥想死你鳥，這些錯(cuò)誤無(wú)非都是，這些錯(cuò)誤無(wú)非都是由于對(duì)近親由于對(duì)近親輔音字母輔音字母“rln”的掌握不準(zhǔn)而造成的，而且都是很難克服的錯(cuò)誤，只因?yàn)榈恼莆詹粶?zhǔn)而造成的，而且都是很難克服的錯(cuò)誤，只因?yàn)椤皉ln”發(fā)音太接近了。當(dāng)懂得了這種字母間的親緣關(guān)系之后，再看從發(fā)音太接近了。當(dāng)懂得了這種字母間的親緣關(guān)系之后，再看從her到h

17、en的變化的變化就很自然了，就能更快接受就很自然了，就能更快接受“hen母雞母雞”這個(gè)單詞，進(jìn)而將這個(gè)單詞，進(jìn)而將“hatch孵化孵化”這個(gè)詞的開頭輔這個(gè)詞的開頭輔音字母活化成巨響的含義輔助我們儲(chǔ)存了音字母活化成巨響的含義輔助我們儲(chǔ)存了“孵化孵化”的含義。那么其余的四個(gè)字母的含義。那么其余的四個(gè)字母“atch”怎么辦？還要死記硬背么？一定是由方法的，對(duì)了這里暫停一下，親愛的學(xué)員我說(shuō)要兩句怎么辦？還要死記硬背么？一定是由方法的，對(duì)了這里暫

18、停一下，親愛的學(xué)員我說(shuō)要兩句話，第一，你到新東方的課堂不是為學(xué)一兩個(gè)單詞來(lái)了，你不是求好玩兒，你只盼有用，話，第一，你到新東方的課堂不是為學(xué)一兩個(gè)單詞來(lái)了，你不是求好玩兒，你只盼有用，所以首先要有點(diǎn)耐心隨我一起觸摸到英語(yǔ)單詞的造詞本質(zhì)，二十個(gè)小時(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的所以首先要有點(diǎn)耐心隨我一起觸摸到英語(yǔ)單詞的造詞本質(zhì)，二十個(gè)小時(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，基礎(chǔ)打牢，才能走得更穩(wěn)。過(guò)程，基礎(chǔ)打牢，才能走得更穩(wěn)。第二，講解一個(gè)重要的規(guī)律不是為了解釋這樣

19、一組單詞，今后的二十個(gè)小時(shí)每個(gè)小時(shí)都會(huì)第二，講解一個(gè)重要的規(guī)律不是為了解釋這樣一組單詞，今后的二十個(gè)小時(shí)每個(gè)小時(shí)都會(huì)用到近親輔音字母的知識(shí)，請(qǐng)一定記牢這個(gè)規(guī)律用到近親輔音字母的知識(shí)，請(qǐng)一定記牢這個(gè)規(guī)律——近親輔音字母替換。近親輔音字母替換?！癶atch孵化孵化”和所有單音節(jié)英語(yǔ)單詞都是形聲字，開頭的輔音字母（或者輔音字母組合）是整個(gè)單詞的含所有單音節(jié)英語(yǔ)單詞都是形聲字，開頭的輔音字母（或者輔音字母組合）是整個(gè)單詞的含義所在，理解了它也就

20、理解了單詞，而從整個(gè)單詞的第一個(gè)元音字母開始便是發(fā)音成分，義所在，理解了它也就理解了單詞，而從整個(gè)單詞的第一個(gè)元音字母開始便是發(fā)音成分，正如漢字正如漢字“孵”字右邊的字右邊的“孚”，毫無(wú)意義。舉例說(shuō)明：，毫無(wú)意義。舉例說(shuō)明：Hatch孵化孵化match比賽比賽watch觀看patch補(bǔ)丁補(bǔ)丁catch捕捉捕捉，當(dāng)幾個(gè)單詞同時(shí)擺在面前，我們突然明白了，，當(dāng)幾個(gè)單詞同時(shí)擺在面前，我們突然明白了，不同單詞的含義不同單詞的含義是由它們彼此不相同

21、的地方?jīng)Q定的是由它們彼此不相同的地方?jīng)Q定的，而，而atch肯定是沒有含義的，如果肯定是沒有含義的，如果atch有任何含義，有任何含義，那么這樣五個(gè)單詞就必須有相同至少是相關(guān)的含義，而事實(shí)上這些單詞只是發(fā)音相同，含那么這樣五個(gè)單詞就必須有相同至少是相關(guān)的含義，而事實(shí)上這些單詞只是發(fā)音相同，含義毫不相關(guān)。那么一男老師，你能否科學(xué)地分析一下這一組單詞的含義是怎樣通過(guò)開頭的義毫不相關(guān)。那么一男老師，你能否科學(xué)地分析一下這一組單詞的含義是怎樣通過(guò)

22、開頭的輔音字母表達(dá)出來(lái)，并且保證你的分析不是只為解決這一時(shí)一地的問(wèn)題而是能幫我們找到輔音字母表達(dá)出來(lái)，并且保證你的分析不是只為解決這一時(shí)一地的問(wèn)題而是能幫我們找到一個(gè)輔音字母相對(duì)穩(wěn)定的含義進(jìn)而在其他更多的單詞中得到驗(yàn)證和使用呢？我的回答使我一個(gè)輔音字母相對(duì)穩(wěn)定的含義進(jìn)而在其他更多的單詞中得到驗(yàn)證和使用呢？我的回答使我能，我就是要由淺入深地在這幾個(gè)大家已經(jīng)熟悉單詞中找到英語(yǔ)單詞的記憶規(guī)律，并且把能，我就是要由淺入深地在這幾個(gè)大家已經(jīng)熟悉單

23、詞中找到英語(yǔ)單詞的記憶規(guī)律，并且把這個(gè)規(guī)律當(dāng)作鑰匙用在更多單詞中，幫大家找到記憶英語(yǔ)單詞的密碼，破解英語(yǔ)單詞造詞這個(gè)規(guī)律當(dāng)作鑰匙用在更多單詞中，幫大家找到記憶英語(yǔ)單詞的密碼，破解英語(yǔ)單詞造詞的秘籍！欲知后事，改回解剖。的秘籍！欲知后事，改回解剖。第二段第二段你為什么記不住單詞（下）你為什么記不住單詞（下）開場(chǎng)白：開場(chǎng)白：死記硬背是無(wú)奈，盲人摸象是無(wú)知，我勸天下睜開眼，且聽一男講單詞！死記硬背是無(wú)奈，盲人摸象是無(wú)知，我勸天下睜開眼，且聽一

24、男講單詞！一切文字的祖先一切文字的祖先——埃及象形文字由三部分構(gòu)成埃及象形文字由三部分構(gòu)成——表意符號(hào)、表音符號(hào)、限定符號(hào)，其表意符號(hào)、表音符號(hào)、限定符號(hào)，其中的表意符號(hào)就是用圖形表示詞語(yǔ)的意義，其特點(diǎn)是圖形和詞義有密切關(guān)系。例如：表示中的表意符號(hào)就是用圖形表示詞語(yǔ)的意義，其特點(diǎn)是圖形和詞義有密切關(guān)系。例如：表示水就畫了水就畫了幾條波形線幾條波形線≈，要是畫一個(gè)人手，要是畫一個(gè)人手“（手掌的圖像）（手掌的圖像）”就表示就表示“掌”的概念