破冰游戲 雨點(diǎn)變奏曲

1、破破冰破冰游戲雨點(diǎn)變奏曲1、培訓(xùn)師先后引導(dǎo)大家以如下四種方式發(fā)出聲音：1）手指互相敲擊。2）巴掌輪拍大腿。3）大力鼓掌。4）輪跺雙腳———每種聲音發(fā)出時(shí)，培訓(xùn)師都雙手漸漸抬高（表示聲音漸強(qiáng)）、雙手漸漸壓下（表示聲音漸弱）。2、如何將發(fā)出的聲音變成有節(jié)奏的東西呢？是不是可以提醒學(xué)員利用一種自然界的現(xiàn)象來使我們發(fā)出的聲音變得美妙動(dòng)聽？培訓(xùn)師引導(dǎo)大家想象一下這些聲音和下雨是不是十分相似，譬如：1）輪跺雙腳———“雷聲”2）手指互相敲擊———“

2、小雨”3）巴掌輪拍大腿———“中雨”4）大力鼓掌———“大雨”5）鼓掌加跺腳———“狂風(fēng)暴雨”3、培訓(xùn)師開始引導(dǎo)大家合奏一曲“雨點(diǎn)變奏曲”：“烏云密布，一道閃電劃過，雷聲開始轟隆了，又一道閃電，又一陣?yán)茁暎ㄒ袧u強(qiáng)漸弱的變化，下同），小雨噼噼啪啪地下來了，行人慌忙躲避；很快地，小雨變成了中雨……變成了大雨……又是一陣?yán)茁暎耧L(fēng)暴雨來啦！又是一陣?yán)茁?，大雨傾盆，雨漸漸地變小了，變成中雨，變成小雨……一陣又一陣?yán)茁?，大雨又降臨了！但僅僅一會(huì)

3、兒，（培訓(xùn)師雙手猛地一收）雨過天晴啦?。ㄕ麄€(gè)過程，隨著培訓(xùn)師不斷變化的指令與手勢(shì)，讓學(xué)員發(fā)出的聲音不斷變化，場(chǎng)面會(huì)非常熱烈。）4、“最后，讓我們以狂風(fēng)暴雨的掌聲歡迎XXX老師入場(chǎng)……”２００６年３月６日天氣雨３７６字雨點(diǎn)邊變奏曲滴答！滴答！誰在開超人演唱會(huì)？哦！是那淘氣的小雨點(diǎn)在為它的降臨而喝彩。走出家門，我打著雨傘在雨中漫步，無憂無慮，沒有什么事情可以讓我忙了?？墒?，正當(dāng)我想入非非的時(shí)候，突然天空中下起大雨來，小雨點(diǎn)被密密麻麻的大雨趕

4、跑了，大雨的到來打破了剛才的寧?kù)o。一股股狂風(fēng)也迎面吹來，我穿著薄薄的校服。冷得打了個(gè)寒顫，原來穿著春裝的一些大姐姐們又換上了羽絨服。這時(shí)天和地的界限并不是那樣的清晰，全是渾然一體。我坐上公共汽車，又開始做起了白日夢(mèng)……來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在朦朦朧朧的雨霧中開著燈的教室，在遠(yuǎn)處眺望教室，覺得好像是一個(gè)幽靈在那飛舞。在不知不覺中，雨下得越來越大，那充滿活力的天空，突然變得死氣沉沉的，好像生命垂危的老人一般，奄奄一息了。走進(jìn)傾盆大雨中，雨滴猶如一顆