福建福州市2014年高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測能力測試語文試題及參考答案

1、福建福州市2014年高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測能力測試語文試題一、古代詩文閱讀（27分）（一）默寫常見的名句名篇（6分）1補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）民生各有所樂兮，。（屈原《離騷》）（2）水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）（3），亦足以暢敘幽情。（王羲之《蘭亭集序》）（4）連峰去天不盈盡，。（李白《蜀道難》）（5）復(fù)道行空，。（杜牧《阿房宮賦》）（6）雁過也，正傷心，。（李清照《聲聲慢》）（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言

2、文，完成25題。浪游記快【清】沈復(fù)山水怡情，云煙過眼，不過領(lǐng)略其大概，不能探僻尋幽也。余凡事喜獨(dú)出己見，不屑隨人是非。名勝所在，貴乎心得，有名勝而不覺其佳者，有非名勝自以為妙者。余年十五時，吾父稼夫公館于山陰趙明府幕中。有趙省齋先生名傳者，杭之宿儒也。趙明府延教其子，吾父命余亦拜投門下。暇日出游，得至吼山。近山見一石洞，豁然空其中，四面皆峭壁，俗名之曰“水園”。臨流建石閣五椽，對面石壁有“觀魚躍”三字，水深不測，相傳有巨鱗潛伏，余投餌試

3、之，僅見不盈尺者出而唼食焉。閣后有道通旱園，拳石亂矗，有橫闊如掌者，有柱石平其頂而上加大石者，鑿痕猶在，一無可取。游覽既畢，宴于水閣，命從者放爆竹，轟然一響，萬山齊應(yīng)，如聞霹靂生。此幼時快游之始。至山陰之明年，先生以親老不遠(yuǎn)游，設(shè)帳于家，余遂從至杭，西湖之勝因得暢游。結(jié)構(gòu)之妙，予以龍井為最，小有天園次之。石取天竺之飛來峰，城隍山之瑞石古洞。水取玉泉，以水清多魚，有活潑趣也。大約至不堪者，葛嶺之瑪瑙寺。其余湖心亭，六一泉諸景，各有妙處，不

4、能盡述，然皆不脫脂粉氣，反不如小靜室之幽僻，雅近天然。蘇小小墓在西泠橋側(cè)，作八角形，上立一碑，大書曰“錢塘蘇小小之墓”。從此吊古騷人不須徘徊探訪矣。余思古來烈魄忠魂堙沒不傳者，固不可勝數(shù)，即傳而不久者亦不為少，小小一歌妓耳，自南齊至今，盡人而知之，此殆靈氣所鐘，為湖山點(diǎn)綴耶？橋北數(shù)武①有崇文書院，余曾與同學(xué)趙緝之投考其中。時值長夏，起極早，出錢塘門，過昭慶寺，上斷橋，坐石闌上。旭日將升，朝霞映于柳外，盡態(tài)極妍；白蓮香里，清風(fēng)徐來，令人心

5、骨皆清。步至?xí)?，題猶未出也。午后交卷，偕緝之納涼于紫云洞，大可容數(shù)十人，石竅上透日光。有人設(shè)短幾矮凳，賣酒于此。解衣小酌，嘗鹿脯甚妙，佐以鮮菱雪藕，微酣出洞。緝之曰：“上有朝陽臺，頗高曠，盍往一游？”余亦興發(fā)，奮勇登其巔，覺西湖如鏡，杭城如丸，錢塘江如帶，極目可數(shù)百里。此生平第一大觀也。（節(jié)選自《浮生六記》）【注】①武：古時以六尺為步，半步為武。2對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（3分）A吾父稼夫公館于山陰趙明府幕中館：館舍B

6、杜竹齋趁吳蓀甫與趙伯韜壓價時的緊要關(guān)頭站到了趙的一邊。吳蓀甫傾家蕩產(chǎn)，他絕望地用手槍準(zhǔn)備自殺，但并未開槍。最后他與妻子登上了去國外的輪船。（《子夜》）C正月初八晚上，年青人在移動的船上放煙火。淑英吹笛子，覺新拉胡琴，覺民唱歌，大家和著唱，靜靜的湖面歌聲蕩漾，別具情味，場面美好歡樂。（《家》）D在加西莫多抗擊乞丐進(jìn)攻的時候，愛斯梅拉達(dá)害怕再次被捕，被甘果瓦和黑衣人騙上了船。上岸后發(fā)現(xiàn)黑衣人是克洛德。他威脅女孩，要她在弗比斯與自己之間做選擇

7、。愛斯梅拉達(dá)寧死不屈服。（《巴黎圣母院》）E法院開庭審判瑪絲洛娃的案件。在審訊過程中，法官們只忙于自己的私事，對案件審理心不在焉。其中一位法官因和妻子剛剛吵過架，心情不佳、愁容滿面。他在擔(dān)心審?fù)臧缸踊丶?，妻子不給他飯吃。（《復(fù)活》）8簡答題。（任選一題）（5分）（1）閱讀下面《三國演義》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，完成后面題目?！坝鹕偈禄适?，誓同生死；皇天后土，實(shí)聞斯言。前者下邳失守，所請三事，已蒙恩諾。今探知故主現(xiàn)在袁紹軍中，回思昔日之盟

8、，豈容違背？新恩雖厚，舊義難忘。茲特奉書告辭，伏惟照察。其有余恩未報，愿以俟之異日。”（第二十六回）這是誰寫給誰的一封信？寫信人最后是如何踐諾的，請簡述經(jīng)過。（2）閱讀下面《歐也妮葛朗臺》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，完成后面題目?！鞍Γ∧呛?，我的老伙伙計，不瞞您說，我把您您您想知道的都告訴您吧，我寧可把女……女……女兒……扔……扔進(jìn)盧瓦河，您明明明白嗎？也不……不想把她……嫁……嫁給她的堂堂堂弟。您可以……把……把這話……說出去。先不說吧，

9、讓他們……嚼……嚼舌頭去?！蔽亩沃械摹拔摇焙汀澳狈謩e指的是誰？所說的是一件什么事情，請簡述經(jīng)過。（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）9閱讀下面《孟子》選段，回答問題。（6分）然則治天下獨(dú)可耕且為與？有大人之事，有小人之事。且一人之身，而百工之所為備，如必自為而后用之，是率天下而路①也。故曰，或勞心，或勞力；勞心者治人，勞力者治于人；治于人者食人，治人者食于人；天下之通義也。（《滕文公上》）【注】①路：指奔波、勞累。（1）請簡要說明上面選段里的孟

10、子的觀點(diǎn)。（3分）（2）孟子認(rèn)為“勞心者治人，勞力者治于人”，他還主張“民貴君輕”，這些觀點(diǎn)相矛盾嗎？請簡要說明你的看法。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1012題。今天我們該如何學(xué)雷鋒鄭連根自1963年3月5日毛澤東為雷鋒題詞以來，雷鋒的形象從最初的十全十美，逐漸還原為有血有肉、可信可愛，可謂走下了“神壇”。相應(yīng)的，我覺得學(xué)雷鋒的方式方法也應(yīng)該與時俱進(jìn)，力避過去學(xué)雷鋒活動中所出現(xiàn)的種種弊