15.犀糞蜣(2)(序號55)

1、教學內容教學內容第15課犀糞蜣犀糞蜣（2）序號序號NO。55教學時間教學時間教具教具多媒體教內學容目要標求知識與技能：知識與技能：了解法布爾和《昆蟲記》，感受他在這些昆上所寄寓的思想感情。品味他自然、幽默、富有詩意的語言。過程與方法過程與方法：自主學習，組內交流，課堂展示，鞏固提升。情感態(tài)度與價值：情感態(tài)度與價值：學習法布爾作為昆蟲學家的執(zhí)著求真精神。培養(yǎng)學生的閱讀能力，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。重點難點教學重點：教學重點：學習“法布

2、爾精神”，感悟昆蟲身上所具有的優(yōu)秀品質。教學難點：教學難點：學生通過品味個別語段走進異彩紛呈的昆蟲世界。教學流程教學流程教學內容教法學法設計教法學法設計課題導入課題導入（1分鐘）分鐘）預習一預習一（8分鐘）分鐘）展示展示（1010分鐘）分鐘）預習二預習二（6分鐘）分鐘）交代學習內容預習一、預習一、解讀作品法國作家雨果稱贊法布爾是“描寫昆蟲世界的荷馬”。法布爾還曾多次被諾貝爾文學獎提名，有“昆蟲詩人”之美譽，那么你能從本文中的具體語言中感

3、受這一點嗎？——法布爾描寫犀糞蜣的“忘我勞動”，“沒有因為春天的到來而陶醉”，“為了家庭的未來而鞠躬盡瘁”，充分表現(xiàn)出其語言幽默風趣而又富有詩意的特點。從“該做的都已做了，忠于家政的她就平靜而滿足地去世了”，“是的，在父輩們普遍對兒輩冷漠不關心的昆蟲中，犀糞蜣對家人的熱忱的確非常奇特?！梢哉f：‘我盡責了，我勞動過了’”中可以看出法布爾的語言生動活潑但又不失深刻的特點。展示展示預習二預習二分析討論分析討論像美術家一般地看：犀糞蜣是我