《怎樣寫好一次活動》寫作教案

1、記一次活動的文章屬于寫事的記敘文。在小學(xué)生生活中，活動內(nèi)容豐富，形式多樣，可以寫的材料很多，但要寫好它，需要了解寫活動的要求，掌握一些方法。寫活動，要寫清活動的時間、地點、參加活動的對象、人數(shù)和活動的形式。一般來說，寫活動應(yīng)先寫活動的目的，再寫活動的準備，然后寫活動的過程，最后寫活動的結(jié)果。和寫一般的記事文章相比，寫活動的難度要大，因為活動過程中的人物較多，場面也較大，不容易把握。具體來說，要寫好活動，應(yīng)該做到這幾點：第一，要將活動的意

2、義和目的寫明確。活動是有組織、有計劃進行的，總是有一定的目的和意義。把握活動的目的和意義，并將它們寫明確，才能通過寫活動來表達一個明確的中心，從而給讀者某種教育或啟示。第二，要寫清楚活動的形式和特點?；顒觾?nèi)容豐富多彩，因此，不同的活動內(nèi)容，就會有不同的形式和特點。比如，有的活動是采取文藝演出的形式來進行，有的活動是以競賽的形式來進行的，有的活動是通過做好人好事的形式來進行的，等等。由于不同的活動形式，有它不同的特點，寫清楚活動的形式和特

3、點，能使讀者感受到文章中某項活動的獨到之處。第三，將有代表性的人物活動寫深寫細，突出重點。寫活動，必然要寫人物的活動。在一個活動中，參加的人必然很多，如果不加選擇地將參加活動的每個人的情況都寫一寫，文章就沒有重點了。要在總寫群體人物活動的概況時，抓住有代表性的人物的活動來寫，寫深寫細，具體地寫他在活動中是怎么說、怎么想、怎么做的，略寫其他人物的活動。比如，有篇作文寫踩汽球比賽，因為參加者多，動作性強，場面也大，是不容易寫好的。小作者先簡

4、單地寫一寫場面上“混戰(zhàn)”的情況，然后集中筆墨抓住有代表性的人物——“我”，進行點上的描寫，描寫的重點是人物的動作。小作者用了“瞅見”、“一個箭步?jīng)_”、“一踩”、“鷂子翻身”、“躲到”、“踩炸”、“進攻”等一系列的動詞，把“我”的活動寫得非常形象，突出了重點，寫出了活動緊張激烈的特點。第四，注意點面結(jié)合，寫好總的活動場面，烘托氣氛。寫活動，為了突出重點，要寫好“點”上人物的活動。但由于活動是由許多人參加的，因此不能忽視對整個活動場面的描寫

5、，要寫出活動中大多數(shù)人的反應(yīng)和感受，做到點面結(jié)合。有寫出活動的場面，才能讓人感到活動是在行進之中的，不然，文章就缺乏情趣，顯得單調(diào)乏味。進行場面描寫要注意概括寫與具體寫相結(jié)合，正面描寫和側(cè)面襯托相結(jié)合。比如寫運動會，可以從正面寫雙方運動員的激烈爭奪，又可以通過寫觀眾情緒的變化襯托比賽的緊張程度。寫場面，還可以穿插一些對氣候、景色等環(huán)境的描寫，以渲染氣氛寫好各種活動的方法多種多樣，上面所說的幾種，是最基本、最常四、師生互動，指導(dǎo)點撥1、教

6、師提問：從“借代”到“找題眼”——“智”（文章是如何突出“智勝”的？）學(xué)生思考，明確：這里的“智”表現(xiàn)為“黑衣服”的“智”，他臨陣不慌，以退為進。2、教師提問：文章應(yīng)用了人物描寫中的哪些描寫。學(xué)生思考，明確：心理描寫、動作描寫、語言描寫等3、教師提問：文章寫得扣人心弦，一波三折？表現(xiàn)在哪里？學(xué)生思考，明確：（1）主持人簡短有力地宣布規(guī)則。（2）很多選手都迅速吃敗仗出局了，局勢很快演變?yōu)椤岸私侵稹?。?）直接描寫和間接描寫相結(jié)合。4、教

7、師提問：文章的詳略是如何安排的？學(xué)生思考，明確：略寫：宣布規(guī)則，其他選手被打敗詳寫：“黑衣服”和“黃衣服”之間的“決斗”即文章做到點面結(jié)合。既對“黃”、“黑”二人的智勇比賽進行具體描寫，又概括介紹了所有參賽者的活動情況；既重點寫出了“我”觀看比賽時的心理活動，又概括寫出了主持人倪萍的語言情態(tài)。5、教師提問：文章的寫作順序十分清楚，層次分明地寫出了活動的時間、地點、人物、活動的內(nèi)容及過程。學(xué)生思考，明確：寫作順序的重要性。6、教師提問：文