《竹影》

1、1竹影【教材分析】《竹影》敘述幾個小伙伴借著月光，在自家的水門汀上游戲，描畫映著的竹影，你一筆，我一畫，然后引發(fā)出對中國畫意味的體驗：中國美學的著眼點更多的不是描述對象、實體，而是功能、韻律?！緦W情分析】經過一個學期的學習，學生對語文課的認識和理解有了拓展，能大膽嘗試和探究問題，但有些學生的主動性不是太強，對文章的分析能力不是很好，想象能力也不是太好，所以對于像《竹影》這么具有想象力的文章，有些同學還把握的不好，這也是文章較難突破的地方

2、。另外，學生經過六年的美術課學習，已經初步學習了美術、繪畫等知識，但對中外繪畫只是表像上的認識，可以通過本文深入理解中西方繪畫的區(qū)別，提高學生的審美情趣和能力。【教學目標】1、學生通過多種閱讀方式，熟悉文章內容，掌握字詞，品味文章語言。2、體會文章表現的童真、童趣，初步了解中國畫與西洋畫的不同特點。3、領會蘊含在童稚的活動中的藝術和美。學習作者仔細觀察景物的變化并抓住特點描寫的方法。4、認識到美在生活中無處不在。領會國畫的內在美，增強民

3、族自豪感?！局攸c難點】1、了解中國畫和西洋畫的不同特點，鼓勵學生初步形成自己的審美觀、價值觀。2、學習比較閱讀的方法。3、在日常生活中培養(yǎng)對藝術的向往和熱愛之情，培養(yǎng)學生文化意識?！窘虒W方法】聯(lián)系學生的生活實際教學，體會課文表現的天真爛漫的童真童趣。3三、整體感知1、用一句簡潔的話概括課文內容。提示：文題是“竹影”，它是寫景為主，還是以寫人物活動為主？本文以幾個少年月下描竹影的游戲，引出對中國畫的藝術體驗，獲得了藝術美的發(fā)現。（主旨）表

4、現天真爛漫的童真、童趣。2、童心童趣是天真爛漫的，孩子們看天看月看人影看竹影，在婆娑的竹影中，他們感受了到美。你覺得文中哪些描寫最生動地表現了童趣？（第三自然段）有趣的發(fā)現：①細看月光下的人影，頭上有煙氣。②水門汀上的竹影像中國畫。3、文章開頭交代天氣悶熱的目的：引出下文，為下文畫竹影做鋪墊。4、文中寫到“大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明來得很久了?！边@句話的含義是什么？孩子以為自己做錯了事

5、情，而且已全被父親看在眼里，擔心會受到父親批評。5、文章對父親的描寫，表現了父親的善于引導主要有三處：第3段：忽然一個大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來：“這是管夫人的！”……他明明是來得很久了?！赣H早就來了，卻耐心地在一旁觀察孩子的作為，在合適的時機參與話題，激發(fā)孩子們的好奇心，引導孩子。第3段：爸爸似乎很理解他的意思，立刻對著他說道：“誰想出來的？這畫法真好玩呢！我也來描幾瓣看。”——能細心體察孩子的心情，并為他們解圍，這真是難能