各-種-計-劃_第1頁
已閱讀1頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、1教學(xué)工作計劃朗鄉(xiāng)局第一小學(xué)段樹利新的學(xué)期,新的開始,我們又迎來了新的一年。計劃就是為了有條不紊地安排工作、確立工作目標,也是為了更好完成工作的一個保障、一個保證。為了在本學(xué)期能更好的搞好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),以“師德”來規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃如下。一、德育工作方面我積極加強政治思想的學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng),認真參加政治學(xué)習(xí),作好筆記。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,

2、并應(yīng)用到教學(xué)中。引導(dǎo)他們學(xué)會合作學(xué)會生存,學(xué)會做人,嚴格要求學(xué)生,并尊重學(xué)生,時時做到教書育人,言傳身教,為人師表,總是認真學(xué)習(xí)、仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師二.教學(xué)工作方面1.激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿聰明的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。但我校是坐落在林區(qū)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),這里的孩子普遍有著厭

3、學(xué)心理,這給我的工作帶來了巨大的挑戰(zhàn),因此,我只能從愛好出發(fā),在科學(xué)課堂教學(xué)中,力求讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。譬如:適當?shù)睦枚嗝襟w進行教學(xué),在導(dǎo)入新課時,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)科學(xué)。我根據(jù)不同的課文內(nèi)容,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)計懸念引發(fā)思考,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。2.留意教學(xué)方法和過程的

4、多樣化3學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃朗鄉(xiāng)局第一小學(xué)段樹利這一學(xué)期,在師生幫扶活動中,本人幫扶了兩個學(xué)生,通過各方面的教育與幫助,這位學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,由本來的學(xué)困生變成現(xiàn)在的中等生,在學(xué)習(xí)上現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,是為自己更好的明白;學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有明顯的變化,以前是教師在后面追著你學(xué),現(xiàn)在是我要盡我所能學(xué)好。通過不斷的加強訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,取得了一次次小小的進步,學(xué)生在自信心、意志力、生活態(tài)度等方

5、面得到很大的提高。現(xiàn)對這項工作計劃如下:一、公平對待每一個學(xué)生事實上每一科的教學(xué)的成功與否有很大部分取決于智力因素以外的情緒,態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等,因此在任何時候教學(xué)都要注意自己的言辭和情緒上的控制,不能隨意的有傷害性的語言來攻擊傷害學(xué)生。某些被認做是“差生”的學(xué)困生經(jīng)常在班級上被教師斥責,同時在班級上可能會受到同學(xué)的恥笑。而在家里,可能會受到這些“望子成龍,望女成鳳”的父母的訓(xùn)斥,在這樣的環(huán)境下,往往造成他們自信心的嚴重不強,在自信心的塑

6、造上,我主動去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,比如體育方面等的特長去鼓勵他們,不斷地給予他們肯定。二、因材施教,發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”在工作過程中能個體分析、群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點,新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,各科任老師能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。差生同樣具有進取心,自尊心,渴

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論