我的媽媽(習(xí)作評改)

1、1我的媽媽我的媽媽（習(xí)作評改）（習(xí)作評改）南寧市中山路北段小學(xué)梁慧教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握評改習(xí)作的一些基本方法，提高評改習(xí)作的能力。2、在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)虛心向他人學(xué)習(xí)，取人之長補己之短的學(xué)習(xí)態(tài)度3、激發(fā)對媽媽的愛，達(dá)到作文與做人的和諧統(tǒng)一教學(xué)重點：提高評改習(xí)作的能力。教學(xué)難點：善于發(fā)現(xiàn)別人習(xí)作中的閃光點；客觀地認(rèn)識自己習(xí)作中存在的不足并加以改進。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件；打印學(xué)生范文教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入師：這節(jié)習(xí)作評改課我們評的是什么內(nèi)容？齊

2、讀習(xí)作題目《我的媽媽》，要求帶著感情讀好題目。二、明確評改標(biāo)準(zhǔn)1、師：在你的心目中，什么樣的文章才算是好文章？學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)。有一句名言可以概括我對好文章的認(rèn)識，板書：不精不誠，無以動人。精，指的是語文功夫要到家，寫作文要講究一定的方法和技巧；誠，就是要用真心誠意去寫文章，能打動自己的文章才有可能去打動別人。2、出示習(xí)作要求，對照要求，你打算從哪些方面去評價本次習(xí)作？3、指名匯報，師相機小結(jié)板書：切合主題；條理清晰；重點突出；語

3、句流暢生動；態(tài)度認(rèn)真；巧立新意2006——2007學(xué)年度上學(xué)期中山北小學(xué)“綠榕杯”課堂教學(xué)競賽3朱文廣——省吃儉用疼愛我的媽媽覃留——愛嘮叨的媽媽王會明——年輕的媽媽2、選好材料很重要例：了解我興趣愛好的媽媽——熟知我的愛好，支持我參加跳舞的事省吃儉用疼愛我的媽媽——夏天熱給我吃西瓜自己卻舍不得吃愛嘮叨的媽媽——從早上起床到晚上睡覺一直嘮叨年輕的媽媽——做起生意特別麻利，干體力活也能應(yīng)付自如3、人物描寫要細(xì)膩她看樣子滿輕松的，其實她一點

4、也不輕松！每次我去她那兒，都會出現(xiàn)這樣一幕：早上起床后，她總是很輕松地跟我說：“嘉，再見！”但下午回來時，她總是氣喘吁吁地開門。（王雨嘉）“快點起床！都9點了！”“再睡10分鐘！”“快點起床寫作業(yè)！快點！！”“知道了！”“怎么還在看課外書？快點去寫作業(yè)?。　薄爸懒?！”這些話，是我和媽媽周六早上必有的對話。都周六了，也不讓我睡個懶覺，氣死了?。簦?、開頭結(jié)尾立新意開頭：開頭：我一直在想，母親對于孩子來說，意味著什么？是讓鳥兒高飛的翅