淺析女大學(xué)生就業(yè)難問題

1、淺析女大學(xué)生就業(yè)難問題淺析女大學(xué)生就業(yè)難問題隨著多年以來我國義務(wù)教育的普及，接受教育的女性大幅增長，在高等教育大眾化的進程中，高校畢業(yè)生尤其是女大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加。然而，社會各界對高校女生就業(yè)歧視卻日趨嚴重，“女大學(xué)生就業(yè)難”已成為不爭的事實，并日益成為政府、社會、家庭和女大學(xué)生個人密切關(guān)注的問題。就業(yè)中的性別歧視不僅給女大學(xué)生帶來巨大的就業(yè)壓力、心理壓力，還可能助長部分女大學(xué)生“學(xué)得好不如嫁得好”的觀念。女大學(xué)生就業(yè)難還直接導(dǎo)致女

2、大學(xué)生考研率高，然而，即便是擁有了研究生學(xué)歷，她們也得不到應(yīng)有的公平的待遇，女大學(xué)生就業(yè)前景不容樂觀。一、女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，就業(yè)歧視在我國呈現(xiàn)出日益普遍化的趨勢，所謂的就業(yè)歧視是特定的經(jīng)濟關(guān)系在人們理論思維中的再現(xiàn)，它深刻、完整地反映了現(xiàn)實經(jīng)濟社會生活中人與人之間的利益關(guān)系。其中最嚴重的是性別歧視，即對女大學(xué)生的就業(yè)歧視。所謂的女大學(xué)生就業(yè)歧視是指用人單位在錄用大學(xué)畢業(yè)生的各個環(huán)節(jié)中，以性別為由拒絕

3、錄用女生或提高對女大生的錄用標準從而導(dǎo)致女大生平等擇業(yè)機會的喪失及其他損害的情況。1雖然我國憲法、勞動法婦女權(quán)益保障法等都明確規(guī)定了男女平等，但是，關(guān)于何謂歧視以及法律要反對怎樣的歧視，我國法律并無任何明確界定。于2008年1月1日開始實施的《中華人民共和國就業(yè)促進法》開宗明義反對就業(yè)歧視，在總則的第三條明確寫到：“勞動者依法享有平等就業(yè)和自主擇業(yè)的權(quán)利。勞動者就業(yè)，不因民族、性別、宗教信仰等不同而受歧視。”但也沒有就就業(yè)歧視給出一個明

4、確的定義，現(xiàn)實生活中就業(yè)歧視依然存在。在現(xiàn)實擇業(yè)過程中，男女存在著極大的不平等，目前社會上流行這樣一種說法：就業(yè)過程中，“女碩士＝男本科、女本科＝男?？啤?，在實際操作中出現(xiàn)男生一般投2到3份簡歷即可得到一次面試的機會，而女生要得到一次面試機會，要投8到10份簡歷。女大學(xué)生就業(yè)歧視在一定程度上導(dǎo)致每年女大學(xué)生考研比例高于男生，考研也成為女生逃避就業(yè)的一種方式，可是就算一路考到博士，仍然對就業(yè)沒有任何實質(zhì)性的幫助，甚至造成女大學(xué)生“贏在考試

5、輸在就業(yè)”的現(xiàn)狀。女大學(xué)生就業(yè)前途慘淡。二、女大學(xué)生就業(yè)難的原因女大學(xué)生就業(yè)難的原因1、用人單位追求利潤最大化的動機。經(jīng)濟學(xué)假定人都是理性的，每個人都在自己的資源條件下追逐個人效用最大化。對用人單位而言，即利用可獲得的生產(chǎn)要素組合追逐利潤最大化?？傊?，用人單位要全面衡量使用某種勞動力的“性價比”。由于生理因素、婚姻因素，以及生育保險費用和女工勞動保護費，等等，使得“女牌”勞動力的“性價比”低于“男牌”勞動力，這是女大學(xué)生就業(yè)難的主要原因

6、。2、女大學(xué)生對工作期望、要求較高。女大學(xué)生一般都會認為自己經(jīng)過多年的苦讀，且掌握了一定的技能，對未來的工作都有一個過高的期望：不希望工作流動性太大、對工作穩(wěn)定性的要求高、對勞動環(huán)境的要求也較高、不能從事勞動強度高的工作、有些工種也不適此外，學(xué)校應(yīng)加強對女大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)，特別開設(shè)女大學(xué)生求職技能培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)班，培養(yǎng)她們的求職能力、化解就業(yè)焦慮；幫助女大學(xué)生盡可能多地搜集就業(yè)信息，降低女大學(xué)生的求職風險和求職成本?？傊趧趧恿κ袌錾弦?/p>