生物練習(xí)

1、1第I卷（選擇題卷（選擇題共60分）分）一選擇題（每小題一選擇題（每小題2分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1.下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是A、下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制、下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制B、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素、圖中下丘腦、垂體也能分泌激

2、素，如下丘腦分泌多種促激素C、若圖中內(nèi)分泌是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增多時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)、若圖中內(nèi)分泌是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增多時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)D、當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時(shí)，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多、當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時(shí)，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多2用同位素用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射性標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條一端，然后探測(cè)另一端是否

3、含有放射性14C的吲哚的吲哚乙酸存在。枝條及標(biāo)記位置如圖所示，則下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是乙酸存在。枝條及標(biāo)記位置如圖所示，則下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是A處理甲圖中的處理甲圖中的A端，不可能在甲圖中的端，不可能在甲圖中的B端探測(cè)到端探測(cè)到14C的存在的存在B處理乙圖中的處理乙圖中的A端，能在乙圖中的端，能在乙圖中的B端探測(cè)到端探測(cè)到14C的存在的存在C處理乙圖中的處理乙圖中的B端，能在乙圖中的端，能在乙圖中的A端探測(cè)

4、到端探測(cè)到14C的存在的存在D處理甲圖中的處理甲圖中的B端，能在甲圖中的端，能在甲圖中的A端探測(cè)到端探測(cè)到14C的存在的存在3將植物橫放，測(cè)量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系將植物橫放，測(cè)量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是AaBbCcDd4右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是A在在a中發(fā)生電信

5、號(hào)中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量B①中內(nèi)容物釋放至中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸C②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)特異性識(shí)別的物質(zhì)D①中內(nèi)容物使中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位5.下圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞

6、的方向，下下圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，正確的是列有關(guān)敘述中，正確的是()A.如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的。如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的。B.如果該圖中的如果該圖中的a為下丘腦、為下丘腦、b為垂體、為垂體、c為甲狀腺，則為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺素對(duì)分泌的甲狀腺素對(duì)a分泌分泌d、b分泌分泌e具感受器大腦皮層下丘腦垂

7、體內(nèi)分泌腺組織③①④⑤⑥⑦②3B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)C.甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)12.下丘腦在人體的穩(wěn)態(tài)中具有重要的調(diào)節(jié)作用，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是下丘腦在人體的穩(wěn)態(tài)中具有重要的調(diào)節(jié)作用，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.下丘腦中的滲透壓感受器能感受細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的變化，因而能夠調(diào)節(jié)水和無機(jī)鹽的平衡下丘腦中

8、的滲透壓感受器能感受細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的變化，因而能夠調(diào)節(jié)水和無機(jī)鹽的平衡B.當(dāng)血糖含量降低時(shí)，下丘腦的某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用，使腎上腺和胰島當(dāng)血糖含量降低時(shí)，下丘腦的某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用，使腎上腺和胰島A細(xì)胞分別分泌腎細(xì)胞分別分泌腎上腺素和胰高血糖素，從而使血糖濃度升高上腺素和胰高血糖素，從而使血糖濃度升高C.當(dāng)血糖含量升高時(shí)，下丘腦的另一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用，使胰島當(dāng)血糖含量升高時(shí)，下丘腦的另一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用，使胰島

9、B細(xì)胞分泌胰島素，從而使細(xì)胞分泌胰島素，從而使血糖濃度降低血糖濃度降低D.如果破壞下丘腦，動(dòng)物就不再具有維持體溫恒定的能力，這說明調(diào)節(jié)主要中樞在下丘腦如果破壞下丘腦，動(dòng)物就不再具有維持體溫恒定的能力，這說明調(diào)節(jié)主要中樞在下丘腦13.如圖中如圖中甲表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況，乙表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長素的反應(yīng)甲表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況，乙表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長素的反應(yīng)丙中表示中表示a、b兩點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分

10、別是兩點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別是()A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④14.下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是：（下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是：（）ACO2O2BH2ONa[來源來源:學(xué)CC6H12O6CO2D血紅蛋白血紅蛋白胃蛋白酶胃蛋白酶15若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中不正確的是胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中不正

11、確的是A細(xì)胞細(xì)胞2、細(xì)胞、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息B信息從細(xì)胞信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞遞到細(xì)胞2快C若細(xì)胞若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用于為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞細(xì)胞2的是甲狀腺細(xì)胞的是甲狀腺細(xì)胞D人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)16如

12、右圖所示，用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段如右圖所示，用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是A④⑤④⑤B①②③①②③C①③④①③④D①④①④17在方形暗箱的右側(cè)開一小窗，暗箱外的右側(cè)在方形暗箱的右側(cè)開一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長