2.2氣壓帶和風(fēng)帶導(dǎo)學(xué)案

1、12.22.2氣壓帶和風(fēng)帶氣壓帶和風(fēng)帶第1課時(shí)課時(shí)(導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案)主備：王萍主備：王萍輔備：付濤輔備：付濤巴明臣巴明臣學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握大氣環(huán)流的概念及氣壓帶、風(fēng)帶的形成與分布規(guī)律；（2）理解氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)規(guī)律。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)（1）三圈環(huán)流的形成機(jī)制；（2）氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)規(guī)律。一、復(fù)習(xí)：一、復(fù)習(xí)：1熱力環(huán)流原理(根據(jù)a、b兩地冷熱狀況，畫出熱力環(huán)流)A（熱）B（冷）【知識(shí)梳理知識(shí)梳理】：【重點(diǎn)解析重點(diǎn)解析】

2、：一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成概念：____________________的大氣運(yùn)動(dòng)，它反映了大氣運(yùn)動(dòng)________的狀態(tài)。1.大氣環(huán)流成因：不同緯度地區(qū)得到的______不同，造成高低緯度間產(chǎn)生_________，從而引起大氣運(yùn)動(dòng)。意義：促進(jìn)了_________間、___間的____和__的交換，調(diào)整了全球的水熱平衡，是影響各地_______和______的重要因素。2.氣壓帶風(fēng)帶的形成（1）冷熱不均使其動(dòng)）冷熱不均使其動(dòng)假設(shè)：假設(shè)：（

3、假設(shè)前提：a地球不自轉(zhuǎn)；b陽光直射赤道；c地表均勻。）（此時(shí)：影響大氣運(yùn)動(dòng)的因素是_________________）在右圖右側(cè)地球表面上的近地面和對(duì)流層頂標(biāo)出3氣流運(yùn)動(dòng)方向上升下沉上升下沉高緯→低緯低緯→高緯高緯→低緯性質(zhì)濕熱干熱溫濕干冷干熱溫濕干冷氣壓帶、風(fēng)帶與降水的關(guān)系：少雨區(qū)多雨區(qū)注意：信風(fēng)帶影響的大陸西部和中部地區(qū)一般為晴朗干燥天氣，來自大陸東部溫暖海洋上的注意：信風(fēng)帶影響的大陸西部和中部地區(qū)一般為晴朗干燥天氣，來自大陸東部溫

4、暖海洋上的信風(fēng)帶，降水較多信風(fēng)帶，降水較多.反饋練習(xí)反饋練習(xí)一、選擇題：一、選擇題：1圖圖l24l24是北半球中高緯環(huán)流示意圖，下列說法正確的是是北半球中高緯環(huán)流示意圖，下列說法正確的是()A①是西風(fēng)帶B②是溫和濕潤的氣流C甲點(diǎn)位于90ND乙點(diǎn)位于30N2圖圖212中，哪一幅是北半球西風(fēng)帶中，哪一幅是北半球西風(fēng)帶()讀“某月某條經(jīng)線上部分氣壓帶、風(fēng)帶和氣流的相互關(guān)系示意圖某月某條經(jīng)線上部分氣壓帶、風(fēng)帶和氣流的相互關(guān)系示意圖”，回答，回答