22-02二 核能

1、二核能核能教材分析：教材分析：本節(jié)講解了核聚變、核裂變及其過(guò)程，教材對(duì)核能的應(yīng)用做了詳細(xì)的講解。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能●了解核能、核裂變和核聚變.●了解核能的優(yōu)點(diǎn)，還要知道它可能帶來(lái)的問(wèn)題2.過(guò)程與方法●培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.●初步分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)圖畫使同學(xué)們養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度熱愛(ài)科學(xué)的情感.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：核聚變、核裂變難點(diǎn)：核聚變、核裂變的過(guò)程。教學(xué)器材：教學(xué)器材：

2、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)模型、各種掛圖。教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：1時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：1原子、原子核一切物質(zhì)由分子組成，分子又由原子組成有些物質(zhì)的分子就是一個(gè)原用中子轟擊鈾核，鈾核才能發(fā)生裂變，放出能量這好比用火柴點(diǎn)燃木材，木材才能燃燒，放出能量一樣假如外界的中子停止轟擊，裂變也就停止然而實(shí)驗(yàn)表明，鈾核裂變時(shí)，還同時(shí)放出2~3個(gè)中子，放出的中子又可以轟擊其他鈾核，使它們也發(fā)生裂變這樣，裂變將不斷地自行繼續(xù)下去（圖3）這種現(xiàn)象叫做鏈?zhǔn)椒磻?yīng)如果對(duì)裂變的鏈?zhǔn)椒?/p>

3、應(yīng)不加控制，在極短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)釋放出巨大的核能，發(fā)生猛烈爆炸，原子彈就是根據(jù)這個(gè)原理制成的（圖4）如果控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度，使核能慢慢地平穩(wěn)地釋放出來(lái)，就便于和平利用了能夠緩慢、平穩(wěn)地釋放核能的裝置，叫做核反應(yīng)堆4聚變科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，較輕的核結(jié)合成較重的核，也能釋放能量，這種現(xiàn)象叫做聚變例如一個(gè)氘核（質(zhì)量數(shù)為2的氫核）和一個(gè)氚核（質(zhì)量數(shù)為3的氫核）結(jié)合時(shí)，就釋放出核能（圖5）圖5氫彈就是利用輕核聚變制成的氫彈是一種比原子彈威力更為巨大的核武