《親愛的爸爸媽媽》講學稿

1、臺前初級中學師生共用講學稿課題：《親愛的爸爸媽媽》執(zhí)筆：李學春審核：董秋霞時間：2012.07.26一、教學目標：1、領會文章“世間永遠不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了”的主題。2、體會重點語句的含義。3、珍視現(xiàn)在的幸福生活，提高警惕，防止悲劇重演。二、教學重點：理解文章中心，體會重點語句的含義。三、教學難點：體會議論和描寫的作用四、學習過程：(一)預習導讀1給加點的字注音?；闹嚕ǎ┘{粹（）蜿蜒（）恍惚（）屹立（）憧憬（）殺戮（）盟誓（）悼念（）繚

2、繞（）2解釋下列詞語。殺戮：憧憬：荒謬：屹立：3.作者簡介。聶華苓，美國華裔女作家。代表作有《臺灣軼事》等小說集，《三十年后》等散文集，《百花文集》等翻譯集。4、相關資料。1942年6月德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營，并焚毀了這個村莊。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對帝國主義戰(zhàn)爭儈子手虐殺和毒害兒童，保障兒童權利，1949年11月，國際民

3、主婦女聯(lián)合會在莫斯科召開執(zhí)委會，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國際兒童節(jié)。從這段資料里，我們知道了這個令當今兒童歡欣鼓舞的節(jié)日，居然是來源于二戰(zhàn)期間，成千上萬無辜兒童的被毒害這么一個悲慘的事實。在南斯拉夫，每年的10月21日，成千上萬的人會來到一個叫做克拉庫耶伐次的地方舉行這么一個悼念活動——悼念半個世紀前，被德國法西斯在一天之內(nèi)殘殺的300個孩子。這個悼念活動的場面如何？那半個世紀前的殘酷歷史是怎樣的？我們將在文中找到

4、答案。（二）學習研討1、導入新課。2、自讀課文，思考回答下列問題。（1）概括每部分的內(nèi)容，說說這篇文章的主旨是什么？（2）為什么薩特會說記憶是“沉重”的，又是“美麗”的？（3）悼念活動的氣氛怎樣？如何理解文中開頭“凄風?？嘤?。天昏。地暗。”？）（4）納粹將其所有的憤怒殘酷地發(fā)泄在這個溫和的小城里。（）閱讀下列語段，完成4～8題。所有的作家都看到和感染到克拉庫耶伐次山谷中重現(xiàn)的半個世紀前的一段歷史。歷史是（）的?，F(xiàn)實呢？中國大陸有三位作家

5、在座。楊旭站起來說話了：“我從南京來。1937年，日本軍隊攻進南京時，有一場震驚世界的大屠殺。那一場屠殺受害者有30萬人！我們在南京也建立了一座南京大屠殺遇難同胞紀念館。1937年，我五歲，我是那一場大屠殺的幸存者。今天我對南斯拉夫人在受害者面前所表現(xiàn)的感情，完全理解。我注意到：今天的儀式上有許多青年和少年。我們這些大人應該對孩子們負責：永遠不要有戰(zhàn)爭了?！蔽鞯伦骷颐骱瞻祝ǎ┱酒饋?，他沉重地說：“……我有犯罪感：感到是我殺害了那些孩子。

6、我們簡直就是禽獸！所有集中營都必須粉碎！你們允許我和你們在一起，我非常感激……”他說不下去了，坐下來（）。另一位作家講話之后，日本人（）講話了?！啊暇┐笸罋⑹鞘聦崱５?，請不要忘記：我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂。”…………明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。4填上文中四處空缺的詞語，并體會其內(nèi)涵。5（1）“歷史是（）的，現(xiàn)實呢？”在全文起什么作用？（2）從全文來看，與它相照應的一句話是___