工農(nóng)中學跟蹤調(diào)研記錄表

1、1工農(nóng)中學跟蹤調(diào)研記錄表調(diào)研對象工農(nóng)中學初一年段時間2013年4月3日調(diào)研主研主題農(nóng)村初中?！靶“嗷虒W”實驗開展情況(跟蹤調(diào)研，本學期3月15日首次調(diào)研)調(diào)研內(nèi)容內(nèi)容1、聽一節(jié)數(shù)學課，了解課堂教學情況。2、觀察初一年教室布置，了解初一年學生課外閱讀情況，了解“合作小組建設”進行情況。3、學生訪談與學校行政人員訪談?；净厩闆r情況一、初一年數(shù)學課堂教學觀察一、初一年數(shù)學課堂教學觀察優(yōu)點：課堂結構清楚，教學流程考慮學生學習接受性。注意互

2、動，注意調(diào)動學生學習的積極性。不足：1、訓練量較少，課堂過關情況不明朗，缺少當堂評價。2、課型為傳統(tǒng)的講授式，缺少學生學習自主性的探索。二、初一年教室觀察二、初一年教室觀察及學生、學校行政人員訪談及學生、學校行政人員訪談優(yōu)點：1、初一年一班的“合作小組建設”制度較為完善，相關評比數(shù)據(jù)上墻，學生精神面貌較好，較為積極上進。2、初一年每班教室均有圖書櫥。有的班級學生閱讀量較大，個別學生開學至今已閱讀了近十本書籍。不足：1、初一年各班的“合作

3、小組建設”工作發(fā)展不平衡，有的班級做得好，有的班級尚沒有鋪開，沒有在學生的學習促進方面發(fā)揮積極作用。2、初一年學生的班級圖書閱讀制度沒有完善。2工作工作建議相對于前幾周的調(diào)研情況，已有了較大的改進。繼續(xù)調(diào)整建議：1、加強班級之間的合作小組建設交流，促進校內(nèi)、初一年段各班級的均衡發(fā)展。2、加強培訓工作。如加強“小老師”培訓，促進“小老師”成長，培養(yǎng)一批具有示范性及帶動意義的優(yōu)秀學生。3、完善班級圖書管理制度，促進學生課外閱讀，提高學生素養(yǎng)