水文地質(zhì)全書重點

1、序言學習目的和要求：學習目的和要求：通過緒言的學習，使學生掌握水文地質(zhì)學的概念、研究對象及研究內(nèi)容；了解水文地質(zhì)學在國民經(jīng)濟建設中的作用及水文地質(zhì)學的發(fā)展概況。重點掌握地下水的主要作用（功能），使學生深刻理解學習本課程的意義。明確水文地質(zhì)學的研究對象和任務，了解明確水文地質(zhì)學的研究對象和任務，了解水文地質(zhì)學在國民經(jīng)濟建設中的作用，以及水文地質(zhì)學在國民經(jīng)濟建設中的作用，以及水文地質(zhì)學的發(fā)展歷史和學科分支。文地質(zhì)學的發(fā)展歷史和學科分支。水文

2、地質(zhì)學水文地質(zhì)學——是研究地下水的科學。是研究地下水的科學。水文地質(zhì)學從其構詞上屬于地質(zhì)學的范圍，同時也包括了許多水文學的問題。它是研究地下水的形成和分布、物理的化學性質(zhì)、運動規(guī)律、開發(fā)利用與保護的科學。普通水文地質(zhì)學是研究水文地質(zhì)學的基本理論和基本概念的科學。地下水：埋藏于地表以下的各種形式的重力水。地下水僅是地球上水的一部分，大氣水、地表水及地下水本來是密切聯(lián)系的。歷來人們習慣上這樣的劃分：研究大氣水是氣象學的重點；研究地表水是水文

3、學有重點；研究土壤水是土壤學的重點；水文地質(zhì)學則將研究地下水作為其研究對象。一水文地質(zhì)學研究的對象和任務水文地質(zhì)學研究的對象和任務１水文地質(zhì)學研究的對象研究巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈，以及人類活動相互作用下，地下水水量和水質(zhì)的時空變化規(guī)律。２水文地質(zhì)學的任務從水文地質(zhì)學定義可以看出，其任務是研究地下水的形成和分布、物理和化學性質(zhì)、運動規(guī)律、開發(fā)利用和保護，同時還要研究有效防止并消除地下水危害的措施。目的是：運用這些規(guī)律興利除害，為人類

4、服務。從任務可以看出包含兩個方面有意思：一是理論性問題，即要認識自然；二是技術方法問題，即在認識自然的基礎上，要改造自然。二水文地質(zhì)學在國民經(jīng)濟建設中的作用水文地質(zhì)學在國民經(jīng)濟建設中的作用水文地質(zhì)學其所以能形成一門獨立的科學，是因為它在國民經(jīng)濟建設中具有重要的作用。水是人類賴以生存的不可缺少的寶貴資源。地下水由于其水質(zhì)良好，分布廣泛，變化穩(wěn)定及便于利用，因此是理想的供水水源。在我國北方（華北、西北）地下水是主要的生活，以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的供

5、水水源。１地下水是寶貴的水資源１地下水是寶貴的水資源水資源包括地表水、地下水、大氣水，地下水只是整個水資源的一個組成部分。之所以說它是寶貴的水資源，是因為與地表水比較，具有如下優(yōu)點：(1)地下水資源在內(nèi)陸分布廣泛６地下水有時是工程效益降低的主要原因６地下水有時是工程效益降低的主要原因—災害因子之二災害因子之二由于地下水的參與，導致滑坡、水庫誘發(fā)地震、巖溶塌陷等工程地質(zhì)問題。(1)由于地下水的溶蝕作用而引起的工程效益降低(2)地下水的潤滑

6、作用巖土在干燥狀態(tài)下力學強度較高。而遇水后，強度降低，使原來干燥狀態(tài)下下的穩(wěn)定狀態(tài)遇水后受到威脅。如意大利的馬利昴水庫失事，就是如此。(3)地下水位上升后的浸沒作用７地下水是破壞土壤肥力的重要因素７地下水是破壞土壤肥力的重要因素—災害因子之三災害因子之三在一些干旱區(qū)，有些地方地下水埋藏較淺，由于蒸發(fā)，使水分蒸發(fā)，而鹽分留下，長此下去，使土地發(fā)生鹽漬化，如西北一些地方、河南的蘭考等，如地下水位再上升就會形成沼澤，甚至形成地表湖泊，如乾縣一

7、些地方。８地下水是某些生物致病的因素８地下水是某些生物致病的因素—災害因子之四災害因子之四地方?。旱叵滤腥鄙倌撤N人體必需的元素或過量富集某種元素而不宜飲用，缺碘地區(qū)：甲狀腺肥大，飲用高氟水：骨質(zhì)疏松癥；在變質(zhì)巖、巖漿巖分布區(qū)，常見大骨節(jié)骨質(zhì)有病。9地下水變化影響生態(tài)系統(tǒng)與地質(zhì)環(huán)境系統(tǒng)的天然平衡地下水變化影響生態(tài)系統(tǒng)與地質(zhì)環(huán)境系統(tǒng)的天然平衡植被退化，土地沙化等；過量開發(fā)地下水，使地下水位大幅度下降，造成地面沉降；海水入侵：沿海地區(qū)海水入

8、侵地下淡水；土壤鹽漬化；地下水污染：生活污水的排放，不適當?shù)氖褂没?、農(nóng)藥以及工業(yè)排放的大量廢水廢料等污染地下水?？傊叵滤墓δ苤饕ǎ嘿Y源、生態(tài)環(huán)境因子、災害因子、地質(zhì)營力與信息載體。三水文地質(zhì)學的發(fā)展簡況及趨勢水文地質(zhì)學的發(fā)展簡況及趨勢在我國，水文地質(zhì)學真正發(fā)展是50年代開始，60年代以地質(zhì)學為基礎，70年代引進了水文學，成為我國獨立的體系。從整個世界來看，水文地質(zhì)學的發(fā)展是比較快的，但水文地質(zhì)學從1856年奠基，到本世紀19