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1、授課日期:2014年4月3日課型:新授課課題:9.3鋼鐵的銹蝕與防護(hù)第一課時(shí)官橋中學(xué):楊麗【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、通過對(duì)鋼鐵銹蝕條件的探究,進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)探究各要素的理解。2、依據(jù)鋼鐵銹蝕的條件和控制化學(xué)化學(xué)變化的原理,尋找減緩鋼鐵銹蝕的方法。3、知道廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染,認(rèn)識(shí)回收利用廢舊金屬對(duì)環(huán)境及金屬資源保護(hù)的重要性。知識(shí)點(diǎn)(含重點(diǎn)、難點(diǎn)):【重點(diǎn)】:鋼鐵銹蝕的條件及金屬防護(hù)的方法,通過探究銹蝕條件培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和推理能力?!倦y點(diǎn)】
2、:鋼鐵銹蝕因素的探究【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】:試管、試管架、橡皮塞、蒸餾水、鐵釘、植物油、食醋、氯化鈉等?!景鍟O(shè)計(jì)】:9.3鋼鐵的銹蝕與防護(hù)一、導(dǎo)致鋼鐵的銹蝕的因素鐵生銹是鐵與氧氣、水發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。(緩慢氧化)氯化鈉和酸會(huì)加快生銹速度。鐵銹(混合物)的主要成分:氧化鐵除銹:打磨和酸洗二、減緩鋼鐵銹蝕的方法防銹的原理:隔絕氧氣、隔絕水分防銹的方法:覆蓋保護(hù)層、鍍不易生銹的金屬、改變內(nèi)部的結(jié)構(gòu)構(gòu)成合金。三、廢舊金屬的回收利用1.有利于金屬資源的
3、充分利用。2.有利于保護(hù)環(huán)境。教學(xué)過程:師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【電影回放,創(chuàng)設(shè)情景】:播放《泰坦尼克號(hào)》電影片段,觀看“泰坦尼克號(hào)”沉船的銹蝕。學(xué)生:觀看“泰坦尼克號(hào)”沉船”的銹蝕電影片段?!緦?shí)物投影】:展示學(xué)生事先收集到的不同生銹的鐵制品。學(xué)生:學(xué)生觀察鐵銹的顏色?!舅伎肌浚鸿F銹是什么?鋼鐵為什么會(huì)生銹?【分組討論】:根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),鐵制品生銹與哪些因素有關(guān)呢?學(xué)生:積極討論。閱讀課本67頁活動(dòng)天地影響鋼鐵銹蝕的因素,猜想影響鋼鐵銹蝕的因
4、素?!静孪搿浚孩倏赡芘c有關(guān)②可能與有關(guān)③可能與有關(guān)通過對(duì)“泰坦尼克號(hào)”沉船的銹蝕現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比來創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。體會(huì)生銹是生活中常見的一種現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生探究鋼鐵銹蝕的熱情。讓學(xué)生依據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作出猜想,從而討論得出最佳的探究方案。學(xué)生:對(duì)比③、④、⑤三只試管的銹蝕程度交流、討論、總結(jié)促進(jìn)鋼鐵生銹的因素?!具^渡提問】:鐵銹的主要成分是氧化鐵。為什么鐵制品生銹要及時(shí)除銹呢?你有哪些方法除銹?學(xué)生:閱讀課本P68頁,
5、分組討論上述問題,寫出鹽酸與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式。【資料展示】:據(jù)有關(guān)資料報(bào)道,現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%。全世界每年因金屬腐蝕而造成的損失超過7000億美元。腐蝕的巨大危害不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)損失上,它還會(huì)帶來慘重的人員傷亡、環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、阻礙新技術(shù)的發(fā)展、促進(jìn)自然資源的損耗?!痉纸M討論】:請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合鋼鐵生銹的條件思考一下如何才能防止鋼鐵的生銹學(xué)生:討論、交流得出結(jié)論:防止鐵生銹的原理:
6、就是破壞鐵生銹的條件之一:隔絕氧氣或隔絕水分?!緢D片展示】:(1)菜刀(2)鐵柜(3)軸承(4)門把手(5)鋁合金門窗(6)鋸條學(xué)生:結(jié)合上述常見的鋼鐵制品討論防銹的具體措施:1.保持鐵制品的潔凈干燥2.覆蓋保護(hù)層3.制成合金(不銹鋼)學(xué)生:閱讀、思考、感悟69頁“多識(shí)一點(diǎn)”越王劍為什么沒生銹?【資料展示】:據(jù)有關(guān)資料報(bào)道,現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%?!具^渡】:如果隨意棄置這些廢舊金屬,既造成
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