園林植物與觀賞園藝(博士培養(yǎng)方案)

1、1西北農(nóng)林科技大學(xué)園林植物與觀賞園藝專業(yè)博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案學(xué)科專業(yè)代碼：090706一、培養(yǎng)目標(biāo)博士學(xué)位是我國學(xué)位教育結(jié)構(gòu)中的最高層次，培養(yǎng)思想品德、學(xué)術(shù)水平和工作能力更高的專門人才。具體要求如下：1.具有良好的政治素質(zhì)和優(yōu)良的思想品德；熱愛祖國，獻(xiàn)身園林植物與觀賞園藝科學(xué)事業(yè)；具有艱苦奮斗的作風(fēng)，良好的職業(yè)道德；積極為祖國經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。2掌握園林植物與觀賞園藝學(xué)科堅(jiān)實(shí)而寬廣的基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)深入的專門知識和專業(yè)技能；熟悉本專業(yè)研究領(lǐng)

2、域的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與前沿動態(tài)，具有開拓精神和創(chuàng)新能力；具備學(xué)術(shù)帶頭人或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的基本素質(zhì)具備勝任本學(xué)科教學(xué)、科研和管理工作的能力，并在學(xué)術(shù)上有創(chuàng)新見解或取得創(chuàng)造性成果。3能熟練地運(yùn)用一門外國語，具有用外語撰寫論文和進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流的能力。4.身體和心理健康。二、研究方向1園林植物種質(zhì)資源；2園林植物育種；3園林植物生理生態(tài)；4園林植物應(yīng)用及園林規(guī)劃設(shè)計(jì)。三、學(xué)習(xí)年限和時(shí)間安排根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，我校研究生培養(yǎng)實(shí)行彈性學(xué)制，研究生可以分階

3、段完成學(xué)業(yè)。非在職博士研究生學(xué)制最短為三年，在職博士研究生學(xué)制最短為四年。不允許提前畢業(yè)。四、課程設(shè)置博士研究生課程設(shè)置分為學(xué)位課和選修課兩類，實(shí)行學(xué)分制。博士研究生課程學(xué)習(xí)至少應(yīng)獲得16學(xué)分，一般不超過20學(xué)分。3五、學(xué)位論文工作博士研究生應(yīng)在導(dǎo)師和博士生導(dǎo)師指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，選擇學(xué)科前沿領(lǐng)域課題和對國家經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展有重要意義的課題，鼓勵(lì)學(xué)科間的交叉、聯(lián)合和滲透，努力保證選題的前沿性，突出學(xué)位論文的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性。。通過查閱文獻(xiàn)資料

4、，調(diào)查研究，于第一學(xué)年內(nèi)提出學(xué)位論文開題報(bào)告，確定論文題目。開題論證委員會一般由5或7人組成，經(jīng)充分討論、交流和評議通過后，博士生方可進(jìn)入論文研究工作。從論文開題到答辯不少于24個(gè)月。選定論文題目后，博士研究生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下盡快擬定論文試驗(yàn)工作計(jì)劃，并予以實(shí)施，應(yīng)按嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度開展學(xué)位論文的研究工作，最后寫出具有相應(yīng)學(xué)術(shù)水平的學(xué)位論文。研究生提交學(xué)位論文初稿后，由學(xué)位授權(quán)點(diǎn)組織5或7位答辯委員進(jìn)行學(xué)位論文預(yù)答辯，通過預(yù)答

5、辯并修改論文后，才能申請學(xué)位論文答辯。學(xué)位論文要求實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確，分析合乎邏輯，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)可靠，特別是要提出自己的新觀點(diǎn)和創(chuàng)新性的論斷。學(xué)位論文答辯前應(yīng)由5位具有正高級專業(yè)技術(shù)職稱的同行專家評閱。包括校內(nèi)2名博士生指導(dǎo)教師（不包括該博士研究生的指導(dǎo)教師），校外同行專家3人。評閱人由學(xué)校統(tǒng)一組織，實(shí)行“雙盲”評審，論文評閱通過后方可進(jìn)行答辯。答辯委員會由5或7位具有正高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家組成，委員中至少有另一相鄰、相近一級學(xué)

6、科專業(yè)的博士生導(dǎo)師2名，或至少有1名校外同行專家。六、培養(yǎng)方式和方法培養(yǎng)方法為以導(dǎo)師為主的集體培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方式，加強(qiáng)研究生的創(chuàng)新思維能力、自學(xué)能力、動手能力、表達(dá)能力和寫作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。博士生入學(xué)后，由導(dǎo)師和指導(dǎo)小組按照培養(yǎng)方案的要求，指導(dǎo)研究生填寫研究生培養(yǎng)計(jì)劃表，研究生按培養(yǎng)計(jì)劃表進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、開題報(bào)告、教學(xué)實(shí)踐和學(xué)位論文研究工作。在開展科研工作過程中，博士生應(yīng)定期