《多姿多彩的靠墊》教案

1、《多姿多彩的靠墊》教案吉林省扶余縣五家站鎮(zhèn)中心小學鄒乃坤一、教學內容：一、教學內容：人美版小學四年美術第七冊第13課——《多姿多彩的靠墊》。二、教材分析：二、教材分析：本課是“設計?應用”學習領域的內容。通過本課學習使學生感受“設計”在生產和生活中的重要作用，學習美術是為了最終美化生活。從而激發(fā)學生美化生活的愿望，提高學生對生活物品和環(huán)境的美化能力。教學內容安排上注重了對知識技能的傳授，也同時兼顧了學生個性的體現。三、教學目三、教學目標

2、知識目標：了解靠墊的用途與文化，了解設計的基本知識和方法，能用自己喜愛的紋樣和骨式設計、制作美觀實用的，富有個性的靠墊。能力目標：提高學生的設計能力，創(chuàng)新能力。情感目標：在欣賞與制作中激發(fā)起美化生活的愿望。四、教學重點與四、教學重點與難點重點：學習軸對稱、中心對稱和自由式紋樣的的設計。難點：靠墊設計的獨具匠心。五、學五、學習領習領域（五）、學生實踐【先提出作業(yè)要求】1、看來大家都已經胸有成竹啦，那就開始動手吧，用自己喜歡的紋樣和骨式設計

3、一個漂亮的靠墊，注意別致、新穎、圖案飽滿?，F在開始小組合作制作，共同設計（制作時可以一個人剪外形，一個人剪紋樣）。2、學生作業(yè)，師巡視輔導。（六）、展示作品與評價。1、展示學生作品2、設置四個獎項：（1）、最佳造型獎（2）、最佳色彩獎（3）、最佳圖案獎（4）、最佳創(chuàng)意獎讓學生分類選出候選作品，然后評出最佳。(七)、課外拓展課后按自己的設計，親自制作一個靠墊。八、教學反思八、教學反思（一）、基本情況介紹《多姿多彩的靠墊》是人美版四年級的一

4、課，屬于設計應用類型的課程。本課的教學中，我嘗試了讓學生用小組合作的方式進行討論、探究和作業(yè)。本課教學程序如下：1、互相了解。結合學生課下的活動，介紹老師自己工作之余的愛好是制作布藝手工，導出靠墊實物。2、展示靠墊，感受靠墊。利用多媒體課件向學生展示設計精美的靠墊圖片，讓學生充分感受靠墊在生活中起到的作用和帶給我們的美感。3、主動探究。結合教材，在教師的引導下，小組合作探究靠墊的設計步驟和紋樣骨式，教師通過與學生的合作進行示范方法和步驟