中職基礎(chǔ)模塊上冊第六單元測試

1、115春《語文》期中試卷一、基礎(chǔ)知識（10分）1.下列加點字的注音正確的一項（）A、喟(ku)然舞雩(y)師旅(lǚ)鼓瑟(s)B、浴乎沂(y)莫(m)春比(ｂǐ)及曾皙(xī)C、千乘(chng)率(shui)爾攝（sh）乎饑饉(jǐn)D、侍（sh）坐鏗（kēng）爾小相（xing）哂（shě）笑2.選出加點字注音正確的一項（）A千乘之國shng端章甫fǔ乘虛而入chng不塞不流sB比及三年b冠者五六人gung相機行事xiāng歲不

2、我與yǔC夫子哂之shěn風乎舞雩y吾與點也y望風披靡mD愿為小相焉xing喟然嘆曰ku沐猴而冠gung方枘圓鑿ru3.下列四組詞語中沒有錯別字的一組是（）A望風披糜憂心忡忡即來之，則安之世外桃園B糜糜之音縱橫馳聘彌天大謊人才輩出C兵荒馬亂戍馬倥傯倉遑逃竄箭拔弩張D尋物啟事莫名其妙滄桑巨變山清水秀4下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A采薇采薇，薇亦作止：句尾語氣助詞，無實義。B我戍未定，靡使歸聘：問候C行道遲遲：很晚D戎馬既駕，四牡業(yè)業(yè)：

3、高大的樣子5下列各組句中，每句都包含有通假字的一組是（）A歲亦莫止我戍未定B憂心孔疚我行不來C彼爾維何彼路斯何D象弭魚服小人所腓6下列四句中有關(guān)加下劃線字的解釋，錯誤的一項是（）A則何以哉用，做B居則曰閑居C如或知爾了解D以吾一日長乎爾成長7.與“以吾一日長乎爾”中的“以”用法相同的一項是（）A如或知爾，則何以哉B加之以師旅，因之以饑饉C不以物喜，不以己悲D如其禮樂，以俟君子8.下面對《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》理解不準確的一項是（

4、）A曾皙的出場不同于別的弟子，子路等人坦陳志趣時，曾皙一邊聆聽孔子與他們的對話，一邊悠然自得地鼓瑟，這一舉動恰好反映了當時師生和諧對話的氣氛。B孔子提問曾皙時，曾皙鼓瑟正接近尾聲，他鏗地一聲把瑟放下，站起來回答，這些似乎很平常的動作描寫，生動地顯現(xiàn)了曾皙灑脫而又知禮的形象。C曾皙的答辭不同一般，他用非常理性的語言述說他的志向，表現(xiàn)出他高于其他幾位弟子的地方。D曾皙的理想藍圖既符合儒家禮義之邦的治國理想，又符合孔子晚年隱含的出世隱居的心態(tài)

5、，深深地打動了他，因而喟然而嘆。這喟嘆既表現(xiàn)了孔子對曾皙言志的贊許，又表現(xiàn)了孔子對曾皙構(gòu)畫的理想境界的向往，師生之間得到了感3（一）閱讀文段，完成文后問題子路、曾晳、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾卻也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?下列讀音正確的一組（）（2分）①子路率爾而對曰②千乘之國，

6、攝乎大國之間③比及三年，可使有勇2下列四句中有關(guān)加下劃線字的解釋，錯誤的一項是（）（2分）A子路、曾晳、冉有、公西華侍坐侍奉B居則曰閑居C如或知爾了解D以吾一日長乎爾成長3下列各組句子中，加下劃線字的意義和用法不相同的是（）（2分）A以吾一日長乎爾生乎吾前，其聞道也固先乎吾B以吾一日長乎爾毋吾以也C如或知爾如其不才，君可自取D如或知爾人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛4翻譯句子①千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。（2分）②

7、居則曰：“不吾知也。”如或知爾，則何以哉？（2分）（二）閱讀下面段落，回答問題積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。1對下列各句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）A積土成