五年級(jí)上《人民幣兌換》

1、《人民幣兌換》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)內(nèi)容]人民幣兌換（第12~14頁）[教學(xué)目標(biāo)]1：通過人民幣和外幣的兌換，體會(huì)求積，商近似值的必要性，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2：能夠按照要求求出積、商的近似值。3：讓學(xué)生體會(huì)到求積商近似值在生活中的應(yīng)用。[教學(xué)重點(diǎn)]求積，商近似值。[教學(xué)難點(diǎn)]在不同的情況下，積、商的近似值的求法。[教學(xué)過程]一、情境導(dǎo)入，切入主題出示情境圖：美國小朋友瑪麗給小紅寄來一本6.7美元的故事書。引導(dǎo)學(xué)生：你能提出哪些問題？

2、學(xué)生可能會(huì)提出的問題：美元是什么意思？換成人民幣是多少錢呢？怎么換成人民幣呢？師：美元就是美國的貨幣，世界上很多國家都有自己的貨幣，比如美國的美元、日本的日元、泰國的泰銖為了便于各國貨幣之間的流通，其他幣種和人民幣之間可以按照一定的比率進(jìn)行兌換。這節(jié)課我們就來研究“兌換人民幣”。二、引發(fā)思索，探究方法（一）美元兌換人民幣1、6.70美元折合成人民幣多少元呢？要解決這個(gè)問題得先知道什么呢？際情況取近似數(shù)；商取近似值根據(jù)要求保留的小數(shù)位數(shù)多