勻變速直線運(yùn)動速度與時(shí)間的圖像

1、16《勻變速直線運(yùn)動速度與時(shí)間的關(guān)系勻變速直線運(yùn)動速度與時(shí)間的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析一、教材分析在上一節(jié)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分析vt圖像時(shí)一條傾斜直線的意義——加速度不變，由此定義了勻變速直線運(yùn)動。而后利用描述勻變速直線運(yùn)動的vt圖像的是傾斜直線，進(jìn)一步分析勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系：無論時(shí)間間隔?t大小，的值都不變，由此導(dǎo)出v=v0tv??at，最后通過例題以加深理解，并用“說一說”使學(xué)生進(jìn)一步加深對物體做變速運(yùn)動的理解。

2、二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了加速度及速度與時(shí)間的圖像，對加速度與速度與時(shí)間的圖像有一定的了解，知道在vt圖里面斜率表示加速度，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生能更透徹的理解勻加速直線運(yùn)動，并能通過vt圖判斷物體的運(yùn)動情況。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能知識與技能1.掌握勻變速直線運(yùn)動的概念，知道勻變速直線運(yùn)動vt圖象的特點(diǎn)，會根據(jù)圖象分析解決問題；2.掌握勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系公式，能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算.過程與方法過程與方法1.

3、通過探究速度公式，經(jīng)歷由特殊到一般的推理過程，體會科學(xué)研究方法；2.通過尋找規(guī)律得出勻變速直線運(yùn)動的概念，并用數(shù)學(xué)公式表達(dá)物理規(guī)律并給出各符號的具體含義.情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過速度公式的推導(dǎo)過程培養(yǎng)用物理語言表達(dá)物理規(guī)律的意識，激發(fā)探索與創(chuàng)新的欲望.2.通過vt圖象的理解及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，用不同方法表達(dá)同一規(guī)律的科學(xué)意識四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.推導(dǎo)和理解勻變速直線運(yùn)動的

4、速度公式。2.勻變速直線運(yùn)動速度公式的運(yùn)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn):對勻變速直線運(yùn)動速度公式物理意義的理解。五、教學(xué)方法五、教學(xué)方法講授法六、教學(xué)特色六、教學(xué)特色教學(xué)中分別通過圖像和理論推導(dǎo)兩種方法得出勻變速直線運(yùn)動速度與時(shí)間的關(guān)系，讓學(xué)生理解的更加透徹，從而達(dá)到熟練的運(yùn)用。七、教學(xué)過程七、教學(xué)過程（一）（一）、新課的引入、新課的引入直接引入：同學(xué)們，我們上節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)得出了一個關(guān)于速度與時(shí)間的圖像，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)速度與時(shí)間的關(guān)系，只不