怎樣指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)日記

1、如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記作為語(yǔ)文老師，我們總是希望學(xué)生能有很好地語(yǔ)言表達(dá)能力，能寫(xiě)出文辭優(yōu)美的作文，我們要求學(xué)生多積累，多讀書(shū)，而日記就成了必不可少的一個(gè)好的渠道，讓學(xué)生寫(xiě)日記不僅有利于提高他們的寫(xiě)作能力，而且有利于提高學(xué)生的思想水平，不少學(xué)生不樂(lè)于寫(xiě)日記，沒(méi)東西可寫(xiě)，該怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記呢？我認(rèn)為作為教師應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：一、明確讓學(xué)生寫(xiě)日記的目的。我們讓學(xué)生寫(xiě)日記的目的，是鍛煉他們的寫(xiě)作能力，積累更多的寫(xiě)作素材。積累的形式有多種多樣的，不一

2、定讓學(xué)生非得寫(xiě)自己經(jīng)歷的，看到的，聽(tīng)到的，甚至是讀到的都可以是他們?nèi)沼浀膬?nèi)容，他們可以抄寫(xiě)喜歡的句子，詞語(yǔ)，段落，這樣降低了日記的難度。二、教給學(xué)生日記可以記什么。日記可以寫(xiě)很多內(nèi)容，我們應(yīng)告訴學(xué)生可以寫(xiě)些什么。如告訴學(xué)生可以寫(xiě)當(dāng)天發(fā)生的事，可以寫(xiě)自己喜歡的景，可以寫(xiě)自己讀到的感人的句子，也可以寫(xiě)學(xué)到的知識(shí)等，讓他們有明確的方向。三、抓住時(shí)機(jī)教孩子寫(xiě)日記。不憤不啟，不悱不發(fā)，學(xué)生經(jīng)過(guò)冥思苦想而又想不通時(shí)，有好多話要說(shuō)卻又說(shuō)不出來(lái)時(shí)，這時(shí)

3、去引導(dǎo)他。六歲女孩給媽媽寫(xiě)信道歉六歲女孩給媽媽寫(xiě)信道歉六、寫(xiě)學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來(lái)。例如，前幾天我們學(xué)習(xí)了《難忘的啟蒙》讓學(xué)生聯(lián)系自己寫(xiě)寫(xiě)與老師之間發(fā)生的有趣或難忘的事；學(xué)習(xí)了朱自清的散文《匆匆》，讓學(xué)生寫(xiě)一篇讀后感，題目自擬，以此來(lái)讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)了“世界童話之王”安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》，再讓學(xué)生以《我與買(mǎi)火柴的小女孩比童年》為題寫(xiě)一篇文章，讓學(xué)生懂得珍惜今日的

4、幸福生活……七、寫(xiě)活動(dòng)日記。記下參加的各種活動(dòng)，參加一次記一次，抓住要點(diǎn)敘述。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每次活動(dòng)之后我都讓學(xué)生寫(xiě)一篇日記。跳繩比賽、踢毽子比賽，學(xué)校各種各樣的活動(dòng)等，書(shū)法比賽，比賽后讓學(xué)生自己命題圍繞這次比賽寫(xiě)一篇日記，這樣一來(lái)既鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作水平，又讓學(xué)生重溫書(shū)寫(xiě)規(guī)范的重要性，又一次激起了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)熱情。（不知是誰(shuí)喊了一聲‘來(lái)了，來(lái)了！’人群頓時(shí)沸騰起來(lái)，只見(jiàn)我班同學(xué)黃隆鴻氣喘吁吁地跑來(lái)了，似乎每一步都使出全身力氣。他

5、臉紅紅的，像熟透了的紅蘋(píng)果，豆大的汗珠順著臉頰滴下來(lái)，我真為他捏把汗呀！……）。八、寫(xiě)實(shí)驗(yàn)日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科學(xué)制作，把過(guò)程、結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。春天到了，春天是個(gè)放風(fēng)箏、制風(fēng)箏的季節(jié)，這幾周有關(guān)“制作風(fēng)箏”的日記學(xué)生寫(xiě)的比較多。（春天打了到大自然去找春天）九、寫(xiě)思考日記，也叫心得日記。就是把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考、議論，以及自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)、進(jìn)步成長(zhǎng)的過(guò)程摘要記下來(lái)。針對(duì)這次考試我又讓學(xué)生寫(xiě)了一篇題目為《考后感想》的