怎樣寫好讀后感

1、怎樣寫好讀后感？寒假里，給孩子們布置的作業(yè)是至少讀兩本完整的書，并寫出讀后感。開學(xué)第一天，孩子們便把作業(yè)交了上來(lái)。用了2節(jié)課的時(shí)間讀完，讀到了一些好文章，但更多的是憂慮。對(duì)于中高年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該基本掌握讀后感的寫法了，可是從孩子們的作業(yè)來(lái)看，問(wèn)題還頗多：一是讀后感文章中故事敘述太長(zhǎng)、感悟太少；二是感點(diǎn)不明確，也沒(méi)有結(jié)合文中的情節(jié)進(jìn)行敘述和闡發(fā)；三是很少聯(lián)系實(shí)際，或者聯(lián)系實(shí)際了但是聯(lián)系到的生活事件與感點(diǎn)不符，是為了聯(lián)系而聯(lián)系。接下來(lái)，

2、我就本次假期作業(yè)情況進(jìn)行一些分析。先看一個(gè)例子：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感小孩子的天性是玩，是淘氣。今天，我就給你介紹一個(gè)淘氣包——湯姆索亞。沒(méi)錯(cuò)，他就是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書里的主人公。湯姆雖然淘氣，但是他很聰明。他用智慧得到了玩具，還不用干活。讓我印象最深的就是波利姨媽讓湯姆刷墻那件事。湯姆犯了錯(cuò)，波利姨媽罰他刷墻?？墒菧匪⒘艘粫?huì)兒就沒(méi)興趣了。可是，當(dāng)他看見(jiàn)本走過(guò)來(lái)的時(shí)候，便裝出很感興趣的樣子，上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷，成功

3、地吸引了本的注意力，于是本也想刷，只好用玩具跟湯姆換刷墻權(quán)。《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》很好看，你也去看看吧。這篇文章中的感想只有“湯姆雖然淘氣，但是他很聰明。他用智慧得到了玩具，還不用干活。”如此簡(jiǎn)單，顯然缺乏深度的思考，也沒(méi)有使之與自己的學(xué)習(xí)生活發(fā)生聯(lián)系。這樣的讀后感，只是重點(diǎn)寫了“讀”的內(nèi)容，卻沒(méi)有寫出自己所“感”，顯然是不符合要求的。那么，怎樣才能寫好讀后感呢？其實(shí)我們只需要抓住五個(gè)字：找→引→議→聯(lián)→結(jié)一、找：尋找感點(diǎn)一、找：尋找感點(diǎn)我

4、們還是來(lái)完整地看看這一段故事吧：湯姆是個(gè)淘氣鬼，姨媽罰他禮拜六刷一道30碼長(zhǎng)9尺高的木圍墻。這叫湯姆感到生命都變得空洞起來(lái)，生活簡(jiǎn)直成了一種負(fù)擔(dān)。再過(guò)一會(huì)兒，那些無(wú)拘無(wú)束的孩子們就會(huì)打這兒經(jīng)過(guò)了。他們準(zhǔn)會(huì)嘲笑他干活受罰的——這想法像火一樣燒著湯姆。正當(dāng)他徹底絕望了的時(shí)候，湯姆猛然想出了一個(gè)好主意。這個(gè)主意妙得什么都趕不上它。他拾起刷子心平氣和地干起來(lái)。不多一會(huì)兒，本羅杰斯從那邊走過(guò)來(lái)?！昂?！你又倒霉了，是不是？”本大聲說(shuō)。沒(méi)有回音。湯姆

5、用藝術(shù)家的眼光仔細(xì)打量了一下他剛完成的幾刷子，然后又抹幾下子，再打量一番?！斑@苦力活兒，你干得可真賣力氣！”湯姆嚴(yán)肅地瞅了本一眼，說(shuō)：“這怎么能叫苦力活呢？”“怎么？不是干苦力是什么？”湯姆繼續(xù)刷墻，滿不在乎地回答道：“當(dāng)然，也許是，也許不是。我只知道這適合湯姆索亞的口味?！薄班蓿懔税?，你不是在說(shuō)你喜歡干這事兒吧？”刷子繼續(xù)來(lái)回移動(dòng)。“喜歡？當(dāng)然，我不明白為什么不喜歡。難道每個(gè)孩子每天都有刷圍墻的機(jī)會(huì)嗎？”這么一說(shuō)，這事兒倒一下子有了

6、新意義。本瞪眼瞧著，越看越入迷，心里癢癢的。突然他說(shuō)：“我說(shuō)湯姆，讓我也來(lái)幾刷子吧。”湯姆想了一下子，幾乎要答應(yīng)了。可是他又改了主意?！安唬?，本，我覺(jué)得這事兒挺難辦。姨媽對(duì)這事兒很挑剔的，你知道，這可是當(dāng)街的圍墻啊，必須得認(rèn)認(rèn)真真地刷。我想從1000個(gè)或2000個(gè)孩子堆里也難找出一個(gè)勝任的。”“我能干得跟你一樣好?？熳屛以囋嚕　北热?，可以這樣引述湯姆的故事：湯姆索亞，一個(gè)在大人們眼里不折不扣的壞孩子：調(diào)皮，惡作劇，逃學(xué)……然而，就是這

7、樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋的頑童，身上卻閃爍著許多優(yōu)點(diǎn)。一次，他與“野孩子”哈波為了一點(diǎn)微乎其微的小事跑到墓地中去。無(wú)意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍給哈波，于是，憤怒的居民們將被冤枉的哈波抓了起來(lái)。審判哈波的日子一天一天逼近，湯姆不禁猶豫了：說(shuō)吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉；不說(shuō)吧，他的良心正受著無(wú)比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上證明一切。（這里就是使用了“概括”的方法，簡(jiǎn)要地?cái)⑹隽斯适碌那楣?jié)，而這個(gè)情節(jié)又是與自己的“感點(diǎn)”密切

8、相關(guān)的。）三、議：亮明觀點(diǎn)三、議：亮明觀點(diǎn)簡(jiǎn)述原文后，要對(duì)原文進(jìn)行評(píng)議，然后在評(píng)議的基礎(chǔ)上，亮出自己的觀點(diǎn)和感受。還以上面的那篇湯姆的故事為例，在簡(jiǎn)述了故事情節(jié)之后，可以對(duì)它進(jìn)行評(píng)議：要知道湯姆面對(duì)的可是殺人案案，當(dāng)時(shí)殺人犯喬也在場(chǎng)，而且這可是一個(gè)無(wú)惡不作的“大壞蛋”。難道湯姆就不怕喬嗎？說(shuō)不怕都是假的，但湯姆有超強(qiáng)的正義感，他不能眼睜睜看著好人被，他也不能眼睜睜看著惡人陰謀得逞，所以他才不顧自己的安危，毅然站出來(lái)解救哈波，要還他清白。

9、這需要多大的勇氣啊！湯姆的這種勇氣更得讓我佩服不已。四、聯(lián)：聯(lián)系實(shí)際四、聯(lián)：聯(lián)系實(shí)際寫讀后感最忌空洞地講道理，一定要聯(lián)系實(shí)際生活談感想。聯(lián)系實(shí)際是讀后感的重點(diǎn)部分?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手：一是，可以聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活中的一些具體事例；二是，可以聯(lián)系社會(huì)中的一些實(shí)際情況；三是，可以聯(lián)系自己看過(guò)的書中其它相關(guān)內(nèi)容和觀點(diǎn)。聯(lián)系實(shí)際寫感想，可寫由書中故事想到的類似的事件與經(jīng)歷，也可以寫相反的事件與經(jīng)歷，從而形成對(duì)比。寫的時(shí)候必須寫出真情實(shí)感，

10、這樣，讀起來(lái)才生動(dòng)，才有說(shuō)服力。比如，由湯姆的故事，我們可以聯(lián)想到我們自己以及周圍人面對(duì)此類問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)：如果我們面對(duì)著這樣的殺人犯，試問(wèn)我們敢于站出來(lái)指認(rèn)它的罪行嗎，可能很多人的回答都是：“不敢”。我曾看過(guò)一個(gè)報(bào)道：一個(gè)網(wǎng)吧門口掛著一條橫幅，上面寫著：“抓到偷車賊者，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金100元”，原來(lái)那家網(wǎng)吧經(jīng)常有車被偷。但是，抓賊這個(gè)天經(jīng)地義的事非要用物質(zhì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)？現(xiàn)在的人們明明看見(jiàn)小偷偷東西都不敢說(shuō)，要“明哲保身”，怕賊來(lái)報(bào)復(fù)，一到關(guān)鍵時(shí)刻，

11、就跑得無(wú)影無(wú)蹤，充分體現(xiàn)了這些人軟弱、自私、保守、貪婪的陋習(xí)。如果每個(gè)人都能像湯姆那樣嫉惡如仇、積極參與舉報(bào)，惡人就只能孤軍奮戰(zhàn)，雙拳難敵四手，最終一定會(huì)繳械投降，誰(shuí)還敢當(dāng)小偷，強(qiáng)盜，殺人犯？真希望我們的社會(huì)多一些像湯姆那樣正直、勇敢、無(wú)畏的人。五、結(jié)：總結(jié)全文五、結(jié)：總結(jié)全文文章結(jié)尾要對(duì)全篇進(jìn)行總結(jié)，既可以與前文感點(diǎn)呼應(yīng)，也可以抒發(fā)情感，升華思考。還是以湯姆的故事為例，我們可以這樣來(lái)寫：當(dāng)我戀戀不舍地合上這本書，湯姆的形象卻在我的腦海

12、時(shí)縈繞。他調(diào)皮，可調(diào)皮中透出的是機(jī)靈與可愛(ài)；他貪玩，可貪玩中透出的是純真與率直。當(dāng)然，更讓我佩服的是他的正直勇敢，是在危險(xiǎn)的情況下的挺身而出，他是我心目中的英雄！一個(gè)那樣可愛(ài)、那樣可敬的英雄！綜上所述，寫讀后感，一個(gè)是“讀”，要確實(shí)讀有收獲；一個(gè)是“感”，一定要有感而發(fā)。如果在“讀”和“感”之間要分個(gè)輕重的話，讀后感應(yīng)該著重在＂感＂。其中，“尋找感點(diǎn)，評(píng)議感點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際”這三點(diǎn)是寫好讀后感的關(guān)鍵。希望這個(gè)假期作業(yè)分析，能幫你掌握讀后