捏塑造型

1、5捏塑造型捏塑造型一、教學目標1、了解造型方法。培養(yǎng)立體造型的能力。2、掌握基本的捏制方法和步驟。3、運用揉、搓、捏、粘等多種方法塑造一個形象。二、教學重點、難點１、泥塑造型方法及特有的表現(xiàn)語言。２、捏制的基本方法３、培養(yǎng)立體造型能力。教學過程：一、組織教學師生問好2、導入新課（以自己制作的泥塑作品導入）１、學生回答問題：知道老師帶來的這個是什么作品嗎？2、學生回答問題：雕塑，泥塑，泥巴造型......教師點評：同學們回答的很不錯！我這

2、個呢是一件泥塑作品。師：我想同學們應該猜到了今天我們要學的內(nèi)容了，是哪一課??？生：第五課捏塑造型師：同學們太聰明了，那今天我們就來了學習第五課捏塑造型。（插入課件）。三、新課教學1.介紹捏塑介紹捏塑捏塑捏塑同學們說說什么是捏塑？同學們說說什么是捏塑？用泥土（石膏，和面粉等）等可塑材料制成人、物形象。這就是捏塑造型。咱們今天主要學習泥塑泥塑的材料泥巴，同學們都很熟悉。我們在農(nóng)村，我們腳下的土地就是泥巴，四周的山上都是泥巴。泥巴我們再熟悉不

3、過了。那什么是泥塑呢？怎么樣制作一個漂亮的泥塑呢？我們一起去學習。泥塑是雕塑的一種形式，有圓雕和浮雕之分。它主要以泥土為原料，以手工捏制而成，或素或彩。成各種形象的一種民間手工藝。是中國一種古老常見的漢族民間藝術。泥塑的材料一般用含沙少、質(zhì)地細。黏性強的泥土。泥人張”指天津泥人張長林，是捏塑世家，作品以寫實為特色，人物造型，音容笑貌，色彩裝飾，無不強調(diào)一個“像”字。其子張兆榮、孫張景桔繼承祖業(yè)，為中國彩塑藝術作出貢獻?；萆侥嗳嘶萆侥嗳嘶?/p>

4、山泥人產(chǎn)生的時間很早，現(xiàn)在已無從可知其確切時間了。在這里，一到農(nóng)閑季節(jié)，幾乎家家都作泥人，自古有“家家善塑，戶戶會彩“的說法。每逢過年，在廟會和集市上，人們托個盤子，盤子里放著自己作的泥人到處叫賣，這也是農(nóng)家的一份收入。在清代，惠山有袁、朱、錢等姓的專業(yè)作坊。彩塑師王春林制作五盤泥孩兒進獻，得到清代乾隆皇帝的贊賞。清同治到光緒年間，出現(xiàn)大量戲劇為題材的戲文泥人，這也是惠山泥人歷史上最昌盛的時期。這一時期，惠山有作坊、店鋪四十多家，專業(yè)匠

5、師三十多人。在慈禧太后六十大壽時，地方官把一套大型手捏戲文泥人《蟠桃會》供奉內(nèi)廷，從此惠山泥人成為貢品。題材多為戲曲人物，或祈福避邪的春牛、老虎、大阿福、壽星等?；萆侥嗳嗽煨拓S滿、簡練，夸大頭部，著重刻畫表情。匠人特別重視彩繪，有所謂“三個坯子七分畫“之說。常用的色彩有大紅、綠、金黃、青等原色，對比強烈，主次分明。如果說泥人張的作品清新雅致，那么惠山泥人則鮮明艷麗?；萆絺鹘y(tǒng)彩繪中必須做到“新、清、齊、爆”四字訣：新：是抓住人的視覺的第一