神奇的面巾紙

1、活動名稱：神奇的面巾紙活動特質(zhì)：科學活動目標：1、了解面巾紙的纖維走向特性。2、感受面巾紙的神奇，萌發(fā)對科學現(xiàn)象的興趣?；顒訙蕚洌好娼砑?、裝水的瓶子等活動過程活動環(huán)節(jié)、環(huán)節(jié)主要目標詳細過程設(shè)計（主要提問，小結(jié)，過渡語）預(yù)想幼兒的回答回應(yīng)的方式，追問一、游戲：拎一拎教師介紹游戲方法，，引起幼兒的好奇心。請個別幼兒上來嘗試。二、撕一撕1、幼兒操作撕紙巾，發(fā)現(xiàn)不同撕法紙巾的不同。2、幼兒觀察紙巾，了解紙巾纖維的走向。3、拉大鋸，鞏固對紙巾纖維

2、走向的認知。三、聯(lián)系實際，擴展思維教師提出疑問，引發(fā)幼兒的探索。?今天面紙和瓶子要做游戲，誰能有好辦法，用面紙把瓶子拎起來？?為什么有的能拎起來，有的在拎的時候就斷了？?為什么要用長邊呢？小結(jié)：原來長邊的承受力大。?為什么長邊拎的時候就不斷呢？我們一起來玩一個撕紙的游戲吧，先撕一撕短邊，在撕長邊。小結(jié)：沿長長得邊能撕成條條，短邊會撕成碎片。?紙巾上面的纖維是有走向的，你們找到了嗎？小結(jié)：我們可以順著纖維走向把面巾紙擰成繩，紙的纖維結(jié)合在

3、一起，就能共同抵御外界拉的力量，這樣紙繩就能拎起瓶子。?介紹玩的方法，根據(jù)纖維的走向卷成紙繩。?面巾紙里有纖維，還有什么紙也有紙纖維？我們一起回去和家人找找玩玩。?斷了。?成功了。?紙巾太薄就會斷了。?把它卷起來厚一點就好了。?長邊卷起來。?長邊比較厚。?長邊撕得長。?不容易。?會碎的。?找到了。?再請一個小朋友試一試。?等會請你介紹用地方法。?我請剛剛成功地小朋友來說一說。?是長邊卷還是短邊卷？?力量會更大。?有什么不一樣嗎？?容易斷