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文檔簡介
1、1北侖中學北侖中學20152015學年第二學期高一年級期中考試歷史試卷學年第二學期高一年級期中考試歷史試卷(選考班用)(選考班用)選擇題部分選擇題部分一、選擇題(本大題共一、選擇題(本大題共3030小題,每小題小題,每小題2分,共分,共6060分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)1耕作技術的改進是古代中國農業(yè)發(fā)展的
2、重要因素,右圖反映的耕作技術開始出現(xiàn)于A漢代B唐代C宋代D明代2讀右圖,對圖中裝置理解錯誤的是第1題圖A直接導致了中國古代水利事業(yè)的發(fā)展B體現(xiàn)利用自然力解放人力的有益探索C是中國古代機械工程史上的重大發(fā)明D該裝置的產生時間最早有可能在東漢3下列各項史料中,能夠反映南宋都城臨安面貌的是A一街輻輳,遂傾兩市,晝夜喧呼,燈火不絕第2題圖B買賣晝夜不絕,夜交三四鼓,游人始??;五鼓鐘鳴,賣早市者又開店矣C諸非州縣之所,不得置市,其市當以午時擊鼓二
3、百下而眾會,日入前七刻擊鉦三百下散D郭(廓)城繞宮城南,悉筑為坊,坊開巷。坊大者容四五百家,小者六七十家4雍正皇帝曾說:“是逐末之人多,不但有害于農,而并有害于工也。小民舍輕利而逐重利,故逐末易而務本難。茍遽然繩之以法,必非其情之所愿,而勢所難行。惟在平日留心勸導,使民知本業(yè)之為貴,崇尚樸實,不為華巧。如此日積月累,遂成風俗?!毕铝袑Σ牧现械慕洕呓庾x有誤的是A最早提出者是商鞅B具有端正民風的目的C用法律手段強行推進D妨礙了商品經濟的
4、發(fā)展5“由光緒29年至宣統(tǒng)3年,為中國政府獎勵工業(yè)最力之時代……光緒33年農工商部奏定華商辦理實業(yè)爵賞章程,辦1000萬元以上之實業(yè)者賞男爵,2000萬元以上者賞子爵”。該材料可以反映A等級制度的強化B民族工業(yè)的產生C買辦階層的壯大D賤商觀念的變化6右圖是某段時期內南洋煙草公司的經營狀況。造成這一狀況的原因不包括A一戰(zhàn)期間列強忙于戰(zhàn)爭,無暇顧及中國B民國成立,推行鼓勵民族工業(yè)發(fā)展的政策第5題圖C清政府滅亡,為民族工業(yè)發(fā)展掃清了障礙D抵制
5、日貨運動高漲,國貨受到民眾的推崇7徐中約在《中國的奮斗》中記載:中國糧食生產年增長率從1957年—1978年的2.1%提高到1979年—1984年的4.9%。這一變化出現(xiàn)的主要原因可能是A農業(yè)的社會主義改造B人民公社的大規(guī)模創(chuàng)辦3①在歐洲經濟一體化加快的背景下建立②由發(fā)達國家和發(fā)展中國家組成③成員國具有相同的社會政治制度④美國是這兩個經濟組織的重要成員國A①②③B②③④C①③④D①②④18我校九思國學社開展歷史研究性學習論文評比,一位同
6、學收集了以下圖片素材撰寫歷史論文,請給這位同學的論文加上最貼切的主題A當今世界經濟區(qū)域集團化趨勢B當今世界經濟發(fā)展的趨勢C當今世界政治多極化趨勢D世界經濟多極化格局形成19年表的方式來串聯(lián)中外歷史是歷史學習的重要方法。下列事件在大事年表中應放在同一年的是①鄧小平“南方談話”②歐共體首腦簽署“馬約”③中國正式加入亞太經合組織④北美自由貿易區(qū)正式誕生A①②③B②③C①④D②③④20著名作家龍應臺寫道:“全球化跟國際化排山倒海而來的時候,它對
7、我們最大的挑戰(zhàn)可能是,你到底找不找得到那一個鐵軌跟鐵軌銜接的地方,也就是西方跟東方,現(xiàn)代跟傳統(tǒng),舊的跟新的,銜接的那個點。然后找到那個點之后,大概就可以在席卷而來的那個全球化的大浪里頭,找到自己真正可以安身立命的地方了?!边@里龍應臺主張A全球化浪潮不可逆轉B全球化要實現(xiàn)西方化C全球化要立足民族化D全球化前提是區(qū)域化21孔子收徒講學,西漢設立太學,都是對古代教育事業(yè)的重大發(fā)展,下列對兩者分析有誤的是A辦學性質并不相同B教育對象都涉及社會中
8、下層C都推動儒學的傳播D教授內容以《論語》等為主22荀子廣泛吸收各家思想的精華,豐富了早期儒家的思想內容。以下主張屬于荀子的是A“人而不仁,如禮何?”B“民為貴,社稷次之,君為輕。”C“天下莫大于秋毫之末,而泰山為小?!盌“隆禮至法,則國有常。尚賢使能,則民知方?!?3董仲舒上書漢武帝的對策稱:“天道之大者在陰陽。陽為德,陰為刑,刑主殺而德主生?!彼倪@一觀點A有利于規(guī)范皇權的運用B背離了儒家仁政思想C認為皇權是民意的安排D實際上限制了
9、君主權力24中國古代某思想家說:“啞子吃苦瓜,與你說不得,你要知此苦,還須你自吃”。該思想家可能是A程頤B朱熹C王陽明D王夫之25馮友蘭在《中國哲學史》一書中寫道:(明清)在這個時期,在某些方面,中國的文化有了重大進展……官方方面,程朱學派的地位甚至比前朝更為鞏固。非官方方面,程朱學派和陸王學派在清朝都發(fā)生了重大的反動。這里的“反動”是指A宋明理學的統(tǒng)治地位喪失B對傳統(tǒng)儒學地位的徹底否定C對傳統(tǒng)儒家思想的批判繼承D倡導“自由”“平等”思
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