有理數(shù)加減乘除混合運算

1、有理數(shù)加減乘除混合運算學案有理數(shù)加減乘除混合運算學案教學目標教學目標1、知識與技能：進一步掌握有理數(shù)混合運算的法則以及能合理地使用運算律、知識與技能：進一步掌握有理數(shù)混合運算的法則以及能合理地使用運算律簡化運算；簡化運算；2、過程與方法：鼓勵學生通過獨立運算、教師點撥、小組合作交流按有理數(shù)、過程與方法：鼓勵學生通過獨立運算、教師點撥、小組合作交流按有理數(shù)混合運算法則和運算律進行混合運算；混合運算法則和運算律進行混合運算；3、情感態(tài)度與價

2、值觀：注意培養(yǎng)學生的運算能力；鍛煉學生克服困難的意識、情感態(tài)度與價值觀：注意培養(yǎng)學生的運算能力；鍛煉學生克服困難的意識和細心的情感態(tài)度。和細心的情感態(tài)度。重點難點重點難點1、有理數(shù)混合運算、有理數(shù)混合運算2、準確地掌握有理數(shù)混合運算的法則和使用運算律簡化運算以及運算中的符、準確地掌握有理數(shù)混合運算的法則和使用運算律簡化運算以及運算中的符號問題號問題教學方法：啟發(fā)指導式教學法、小組合作教學方法：啟發(fā)指導式教學法、小組合作一、法則復習：一、

3、法則復習：（1）加法：同號兩數(shù)相加，?。┘臃ǎ和杻蓴?shù)相加，取的符號，并把絕對值的符號，并把絕對值。乘法：兩數(shù)相乘，同號乘法：兩數(shù)相乘，同號，并把絕對值，并把絕對值。15=15=15=15=11（55）=11（55）=22（33）=33（77）=27=27=22（33）=（2）加法：絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，?。┘臃ǎ航^對值不相等的異號兩數(shù)相加，取加數(shù)的符號，并用加數(shù)的符號，并用較大的絕對值較大的絕對值較小的絕對值較小的絕對值。乘法：

4、兩數(shù)相乘，異號乘法：兩數(shù)相乘，異號，并把絕對值，并把絕對值。11（55）=11（55）=（55）33=55（33）=33=33=33=33=2.52.5（2.52.5）=66（66）=（3）加法：一個數(shù)同）加法：一個數(shù)同0相加相加。乘法：任何數(shù)同乘法：任何數(shù)同0相乘相乘。03=03=00（33）=（55）0=0=（55）0=0=（4）減法：減去一個數(shù)，等于）減法：減去一個數(shù)，等于這個數(shù)的這個數(shù)的。除法：除以一個數(shù)，等于除法：除以一個數(shù)，

5、等于這個數(shù)的這個數(shù)的。（11）（55）=（11）（55）=33（66）=33（66）0（33）=（33）0=0=00（33）=（33）0=0=（3）（（4）（125125）（)121()216141?????)73(1877362)73??????四例題指導例題指導：（－（－）（－（－4）2－0.25(0.25(－5)(5)(－4)4)385＝（－＝（－）1616－0.25(0.25(－5)(5)(－64)64)85＝（－＝（－5）22

6、－（－－（－1616）((－5)5)＝－＝－1010－8080＝－＝－9090教師點撥：教師點撥：①注意運算順序，且注意運算順序，且0.250.25＝41②應注意，計算－應注意，計算－1010－8080時應看作－時應看作－1010與－與－8080的和的和合作交流：小組合作完成并對答案，有錯誤改正。合作交流：小組合作完成并對答案，有錯誤改正。五嘗試練習嘗試練習（1）－）－0.25(0.25(－)(―1―)(―1―)（2）[－（－（－）][