蘭州大學(xué)“雙一流”引導(dǎo)專項(xiàng)資金項(xiàng)目申報(bào)書(shū)

1、1附件2：蘭州大學(xué)蘭州大學(xué)“雙一流雙一流”引導(dǎo)專項(xiàng)資金項(xiàng)目申報(bào)書(shū)引導(dǎo)專項(xiàng)資金項(xiàng)目申報(bào)書(shū)項(xiàng)目名稱：構(gòu)建國(guó)際合作交流渠道項(xiàng)目單位：化學(xué)化工學(xué)院所屬學(xué)科群：物質(zhì)科學(xué)學(xué)科申報(bào)日期：2018年6月30日3沿產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)建等方面略顯薄弱。其主要原因之一在于國(guó)際交流與合作不足，主要體現(xiàn)在：（1）人才培養(yǎng)的國(guó)際視野不足，思維方式未能達(dá)到多元化；（2）蘭州大學(xué)化學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)和智力資源優(yōu)勢(shì)未能高效地“走出去”；（3）國(guó)際學(xué)術(shù)及產(chǎn)業(yè)前沿未能廣泛且深層次地“引進(jìn)來(lái)

2、”?！兑涣鞅究平逃裕ǔ啥夹裕分赋?，擴(kuò)大對(duì)外交流合作，主動(dòng)服務(wù)“一帶一路”建設(shè)、加快打造留學(xué)中國(guó)品牌，積極與國(guó)外高水平大學(xué)開(kāi)展合作，培養(yǎng)具有寬廣國(guó)際視野的新時(shí)代人才。因此，加強(qiáng)國(guó)際合作與交流是培養(yǎng)高端化學(xué)人才，提升蘭州大學(xué)化學(xué)學(xué)科國(guó)際影響力的必由之路。遵循一流人才培養(yǎng)的國(guó)家戰(zhàn)略，針對(duì)蘭州大學(xué)高層次化學(xué)人才培養(yǎng)的短板問(wèn)題，我們將依托國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，借助國(guó)家“一帶一路”倡議的紐帶作用，深入推動(dòng)蘭州大學(xué)高端化學(xué)人才培養(yǎng)以及學(xué)科發(fā)展的

3、國(guó)際合作與交流。我們的整體思路是：優(yōu)勢(shì)及特色研究“走出去”，高水平海外智力資源“引進(jìn)來(lái)”，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、交叉融合以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)體系的深度化、培養(yǎng)機(jī)制的多元化，進(jìn)一步增強(qiáng)蘭州大學(xué)化學(xué)學(xué)科在人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究方面的國(guó)際影響力。充分發(fā)揮學(xué)校的地緣優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)和化學(xué)學(xué)科的研究特色，當(dāng)好西部“橋頭堡”，加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家一流大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)以及企業(yè)的實(shí)質(zhì)性合作，增強(qiáng)對(duì)沿線國(guó)家優(yōu)秀教師和學(xué)生的吸引力，重點(diǎn)吸引海外高端師資和高水平留學(xué)生。與世界高

4、水平大學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)生交換、學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合培養(yǎng)；通過(guò)在不同文化國(guó)度身臨其境地的思維碰撞，提升學(xué)生在專業(yè)知識(shí)方面的深度和寬度，學(xué)習(xí)不同語(yǔ)境下的思維模式，擴(kuò)展學(xué)術(shù)視野，進(jìn)而在國(guó)際一流學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)深造或在前沿核心產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)研發(fā)。加強(qiáng)國(guó)際協(xié)同創(chuàng)新，積極參與甚至牽頭組織國(guó)際或區(qū)域性重大科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)工程，推進(jìn)國(guó)際頂尖水平的學(xué)術(shù)交流與科研的實(shí)質(zhì)性合作，從而進(jìn)一步提升蘭州大學(xué)高端化學(xué)人才培養(yǎng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重大機(jī)遇，在高端化學(xué)