二十四節(jié)氣教案

1、二十四節(jié)氣教案二十四節(jié)氣教案課時目標(biāo)：掌握四季分明，理解季節(jié)變化的意義。課時目標(biāo)：掌握四季分明，理解季節(jié)變化的意義。熟記二十四節(jié)氣歌；動手收集有關(guān)二十四節(jié)氣的知識在小組內(nèi)熟記二十四節(jié)氣歌；動手收集有關(guān)二十四節(jié)氣的知識在小組內(nèi)交流，用搶答賽的形式在全班交流。交流，用搶答賽的形式在全班交流。教學(xué)重點和難點：熟記二十四節(jié)氣歌；了解二十四節(jié)氣的有關(guān)教學(xué)重點和難點：熟記二十四節(jié)氣歌；了解二十四節(jié)氣的有關(guān)知識。知識。課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)二十四節(jié)氣

2、的知識；教師制作一組幻課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)二十四節(jié)氣的知識；教師制作一組幻燈片（課件）燈片（課件）；將學(xué)生分成三組。；將學(xué)生分成三組。教學(xué)過程教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（（一）導(dǎo)入（2分鐘）分鐘）同學(xué)們，每當(dāng)上課鈴聲響，大家都知道應(yīng)該回教室上課，而我同學(xué)們，每當(dāng)上課鈴聲響，大家都知道應(yīng)該回教室上課，而我們的爸爸媽媽瞧看鐘表把握好自己的上班時間，也不會遲到，們的爸爸媽媽瞧看鐘表把握好自己的上班時間，也不會遲到，可古代的人們呢？難道他們不上班，不

3、上學(xué)？沒鈴聲和鐘表，可古代的人們呢？難道他們不上班，不上學(xué)？沒鈴聲和鐘表，他們靠什么知道什么時候該做什么事？你知道嗎？（請同學(xué)來他們靠什么知道什么時候該做什么事？你知道嗎？（請同學(xué)來回答）回答）對于古代沒鈴聲，沒鐘表這些可難不倒我們智慧的老祖先，他對于古代沒鈴聲，沒鐘表這些可難不倒我們智慧的老祖先，他們?。榱藴?zhǔn)確的把握好時間和季節(jié)變化特意設(shè)定了二十四節(jié)們??！為了準(zhǔn)確的把握好時間和季節(jié)變化特意設(shè)定了二十四節(jié)氣，大部分地區(qū)四季變化明顯，節(jié)

4、氣就是表示季節(jié)更換的時間氣，大部分地區(qū)四季變化明顯，節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的時間二十四節(jié)氣反映了太陽的周年視運(yùn)動，所以節(jié)氣在現(xiàn)行的二十四節(jié)氣反映了太陽的周年視運(yùn)動，所以節(jié)氣在現(xiàn)行的公歷中日期基本固定，上半年在公歷中日期基本固定，上半年在6日、日、2121日，下半年在日，下半年在8日、日、2323日，前后不差日，前后不差1～2天。天。（三）（三）二十四節(jié)氣含義二十四節(jié)氣含義二十四節(jié)氣的命名反應(yīng)了季節(jié)、氣候現(xiàn)象、氣候變化等。二十四節(jié)氣的命名反

5、應(yīng)了季節(jié)、氣候現(xiàn)象、氣候變化等。表示寒來暑往變化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、表示寒來暑往變化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八個節(jié)氣；秋分、立冬、冬至八個節(jié)氣；象征溫度變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒五個象征溫度變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒五個節(jié)氣；節(jié)氣；反映降水量的則是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小反映降水量的則是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七個節(jié)氣；雪、大雪七個節(jié)氣；反應(yīng)

6、物候現(xiàn)象或農(nóng)事活動的節(jié)氣有：驚蟄、清明、小滿、反應(yīng)物候現(xiàn)象或農(nóng)事活動的節(jié)氣有：驚蟄、清明、小滿、芒種四個節(jié)氣。芒種四個節(jié)氣。春分、秋分、夏至、冬至是從天文角度來劃分的，反映了春分、秋分、夏至、冬至是從天文角度來劃分的，反映了太陽高度變化的轉(zhuǎn)折點。太陽高度變化的轉(zhuǎn)折點。立春、立夏、立秋、立冬則反映了四季的開始。由于中國立春、立夏、立秋、立冬則反映了四季的開始。由于中國地域遼闊，具有非常明顯的季風(fēng)性和大陸性氣候，各地天氣氣地域遼闊，具有非常