愛(ài)國(guó)教育從尊重國(guó)歌開(kāi)始

1、愛(ài)國(guó)教育從尊重國(guó)歌開(kāi)始5月22日，一條名為“00后的愛(ài)國(guó)方式”的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。畫(huà)面的采集地點(diǎn)是保定的一所小學(xué)，當(dāng)學(xué)生陸續(xù)奔跑向教室的過(guò)程中，國(guó)歌突然響起，國(guó)旗冉冉升起，奔跑中的學(xué)生全部自發(fā)的停下了腳步，所有人的目光齊刷刷的望向操場(chǎng)升旗處。隨著升旗儀式的開(kāi)始，小學(xué)生們筆直的站立，向緩緩升起的國(guó)旗行注目禮，直到國(guó)歌演奏結(jié)束。6月7日，一個(gè)遲到的小男孩，背著書(shū)包快速向?qū)W校跑去。當(dāng)他來(lái)到校門(mén)前，聽(tīng)到學(xué)校正在播放國(guó)歌，立即停下腳步，原地立正，面向

2、學(xué)校的方向敬隊(duì)禮，直至國(guó)歌放完。6月27日，貴州遵義紅花崗區(qū)老城小學(xué)操場(chǎng)上一名“遲到”的小孩，正冒雨奔向教室。當(dāng)他跑到操場(chǎng)中央，聽(tīng)到國(guó)歌響起時(shí)，小孩立刻佇立風(fēng)雨中面向國(guó)旗敬禮。直到國(guó)歌結(jié)束，他才匆匆跑進(jìn)教室?！荒荒坏漠?huà)面，讓無(wú)數(shù)人動(dòng)容。人們從這些小學(xué)生身上看到的，是對(duì)國(guó)歌的尊重、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。國(guó)歌，是中華民族最強(qiáng)的聲音，也是永遠(yuǎn)的進(jìn)行曲。國(guó)歌鏗鏘的聲音少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年是國(guó)家的希望。國(guó)歌法（草案）規(guī)定：國(guó)歌列入全日制小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)課

3、教材。全日制中學(xué)、小學(xué)應(yīng)當(dāng)將國(guó)歌歌詞和曲譜作為愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容，組織學(xué)生學(xué)唱國(guó)歌。將國(guó)歌列入校園文化建設(shè)的必修課，可以使學(xué)生們幼小的心靈反橢匚旅褡宓那辱與榮耀，有助于其對(duì)國(guó)歌注入更深刻的理解、更濃厚的情感，進(jìn)而埋下愛(ài)國(guó)主義的種子，成人成才，將來(lái)成為屹立于世界強(qiáng)林的中堅(jiān)力量。孩子是社會(huì)的未來(lái)，他們要成長(zhǎng)為現(xiàn)代國(guó)民，成為支撐社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，就不能不具備國(guó)家意識(shí)、民族理念，就必須具備一個(gè)現(xiàn)代國(guó)民所需的歷史意識(shí)、時(shí)代意識(shí)。因此，在日常

4、社會(huì)生活中，要培育孩子對(duì)國(guó)家的充分認(rèn)同感、歸屬感和共同命運(yùn)感，賦予他們歷史與時(shí)代的責(zé)任感，就需要提供一系列具有崇高感、需要社會(huì)各層面共同參與的儀式與活動(dòng)。而唱國(guó)歌、了解國(guó)歌禮儀這類(lèi)儀式教育，則既能讓孩子充分了解歷史、珍視當(dāng)下，也能讓國(guó)家價(jià)值、民族精神得到更好的傳承。國(guó)歌，是鼓舞人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)勁旋律，更是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的鮮活教材。全國(guó)政協(xié)委員于海表示，要引導(dǎo)廣大青少年認(rèn)識(shí)國(guó)歌的音樂(lè)美、文化美、思想美，感受?chē)?guó)歌所承載的厚重歷史和偉大精神