sjtu-um機械工程及自動化試點班培養(yǎng)計劃說明

1、機械工程及自動化（國際化人才培養(yǎng)試點班）培養(yǎng)計劃機械工程及自動化（國際化人才培養(yǎng)試點班）培養(yǎng)計劃一、一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想機械工程及自動化國際化人才培養(yǎng)試點班在與美國密西根大學(xué)、普渡大學(xué)等大學(xué)合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上，依托機械與動力工程學(xué)院雄厚的教學(xué)和科研實力，借鑒世界一流大學(xué)的辦學(xué)模式和創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，經(jīng)過多年的教學(xué)改革和教學(xué)建設(shè)，建立了全新的課程體系。試點班聘請國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)師資為學(xué)生授課，實行雙語教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。試點班

2、學(xué)生有眾多機會赴國外和境外的著名大學(xué)交流學(xué)習(xí)，或進(jìn)行學(xué)位學(xué)習(xí)，和國外大學(xué)之間實行學(xué)分互相認(rèn)可；或與國際學(xué)生組成國際團(tuán)隊共同學(xué)習(xí)和實踐，旨在培養(yǎng)具有國際競爭能力的高層次的機械工程技術(shù)人才。1、以經(jīng)濟(jì)全球化為背景，以現(xiàn)代機械工程專業(yè)人才的知識需求為前提，加強學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。2、教學(xué)內(nèi)容突破傳統(tǒng)機械工程專業(yè)設(shè)置的界限，體現(xiàn)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中學(xué)科交叉的鮮明特點。3、加強數(shù)理基礎(chǔ)、力學(xué)基礎(chǔ)和人文科學(xué)基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生的文化素質(zhì)和道德修

3、養(yǎng)。4、建設(shè)機械工程學(xué)科大平臺，以“大工程”為主導(dǎo)，在設(shè)計、制造、控制、工程管理、環(huán)境、市場等多方面設(shè)置系列課程。5、強調(diào)工程理論和工程實踐，學(xué)科基礎(chǔ)核心課程教學(xué)注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。二、二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有開拓的國際視野、強烈的創(chuàng)新意識、科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)、綜合的實踐能力以及團(tuán)隊合作精神和交流溝通能力，為國家輸送具有國際教育背景的高層次的機械工程技術(shù)人才。三、三、基本要求基本要求通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識

4、和能力：1、具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及自信的交流、表達(dá)能力；2、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識；3、具有本專業(yè)必需的設(shè)計、計算、制造、控制、測試等基本技能及較強的計算機和外語應(yīng)用能力；4、具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必需的專業(yè)知識，了解其學(xué)科前沿及發(fā)展趨勢；5、具有較強的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較強的綜合素質(zhì)；6、具有寬闊的國際視野、較強的組織、管理能力和敏銳的市場意識；7、具有較強的實踐能力和

5、團(tuán)隊合作精神。四、四、學(xué)制與學(xué)位學(xué)制與學(xué)位實行彈性學(xué)制，允許學(xué)生在取得規(guī)定的學(xué)分?jǐn)?shù)后提前畢業(yè)；也允許延長學(xué)習(xí)年限，但一般不超過六年。學(xué)生修完本專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的課程及教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定的學(xué)分，德、智、體考核合格，按照《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定的條件授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。工程實踐模塊：設(shè)計與制造系列課程——機械設(shè)計（I圖學(xué)）、設(shè)計與制造（I）、機械制造（I基礎(chǔ)）、設(shè)計與制造（II）、設(shè)計與制造（III）、材料與性能系列課程——材料科學(xué)

6、與工程導(dǎo)論、材料機械性能控制系列課程——機械電子學(xué)、動態(tài)系統(tǒng)的建模、分析與控制、機電控制技術(shù)、測試技術(shù)七、七、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實踐教學(xué)包括教學(xué)實驗、上機、軍訓(xùn)、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等環(huán)節(jié)。其中教學(xué)實驗、上機、課程設(shè)計是配合相關(guān)課程進(jìn)行的，畢業(yè)設(shè)計（論文）安排在第8學(xué)期進(jìn)行，力求具有工程背景，解決實際工程研究和工程應(yīng)用問題。序號序號名稱周數(shù)周數(shù)學(xué)分學(xué)分備注1軍訓(xùn)232教學(xué)實習(xí)(金工實習(xí)）463設(shè)計與制造（I）課程設(shè)計4

7、64設(shè)計與制造（II）課程設(shè)計34.5設(shè)計與制造（III）課程設(shè)計34.55控制技術(shù)課程設(shè)計11.56專業(yè)課程設(shè)計34.57生產(chǎn)實習(xí)468畢業(yè)設(shè)計(論文)1827其中上機100學(xué)時以上9人均上機時間250學(xué)時以上10人文、社科模塊的實踐教學(xué)125學(xué)時以上11課程實驗69162學(xué)時小計4872課外實踐活動安排：1、“兩課”的社會調(diào)查和社會實踐2、各門課程的課外學(xué)時及第二課堂活動3、學(xué)生的科技開發(fā)和創(chuàng)新設(shè)計實踐4、學(xué)生參加導(dǎo)師課題的科研活動