教學(xué)活動(dòng) - 國(guó)民教育社群網(wǎng) - default edition

1、1教育部教育部9595年度九年一貫課程推動(dòng)小組－課程與教學(xué)深耕輔導(dǎo)組－－年度九年一貫課程推動(dòng)小組－課程與教學(xué)深耕輔導(dǎo)組－－國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)領(lǐng)域中區(qū)輔導(dǎo)群指導(dǎo)中部六縣市國(guó)語(yǔ)文輔導(dǎo)團(tuán)實(shí)施國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)領(lǐng)域中區(qū)輔導(dǎo)群指導(dǎo)中部六縣市國(guó)語(yǔ)文輔導(dǎo)團(tuán)實(shí)施「精進(jìn)國(guó)教階段教師國(guó)語(yǔ)文課堂教學(xué)能力精進(jìn)國(guó)教階段教師國(guó)語(yǔ)文課堂教學(xué)能力」本國(guó)語(yǔ)文單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)本國(guó)語(yǔ)文單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)單元名稱十四、歲末迎新話春聯(lián)適用對(duì)象國(guó)小四年級(jí)教學(xué)方式講述、討論發(fā)表、實(shí)作教學(xué)時(shí)間六節(jié)

2、，240分鐘九年一貫版本單元領(lǐng)域本國(guó)語(yǔ)文領(lǐng)域、翰林（四上第七冊(cè)）肆、多元的文化適用教學(xué)時(shí)機(jī)（結(jié)合班級(jí)經(jīng)營(yíng)）語(yǔ)文設(shè)計(jì)理念教學(xué)者吳芬玲（第一節(jié)）、陳貴珍（第二節(jié)）、易元培（第三節(jié)）、吳碧霞（第四節(jié)）、陳學(xué)珠（第五節(jié)）、蔡孟蒼（第六節(jié)）對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)B2267能概略聽(tīng)懂鄉(xiāng)土語(yǔ)言表達(dá)的重點(diǎn)。B2289能結(jié)合科技資訊，提昇聆聽(tīng)的速度，加速學(xué)習(xí)的效果。C2286能具體詳細(xì)的講述一件事情。B2245能在聆聽(tīng)過(guò)程中感受說(shuō)話者的情緒。B2278能簡(jiǎn)要?dú)w納聆

3、聽(tīng)的內(nèi)容。C2244能運(yùn)用合適的語(yǔ)言，與人理性溝通。A2111能應(yīng)用注音符號(hào)，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的效能。E2172能掌握要點(diǎn)，並熟習(xí)字詞句型。E2322能概略理解文法及修辭技巧E2323能認(rèn)識(shí)基本文體的特色E2422能讀出文章的抑揚(yáng)頓挫與文章感情。F2211能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F2431能應(yīng)用改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)等方式寫(xiě)作。D2322能應(yīng)用筆畫(huà)、偏旁變化和間架結(jié)構(gòu)原理寫(xiě)字。D2411能保持良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

4、(正確的坐姿及執(zhí)筆方法)，並且運(yùn)筆熟練。D2514能認(rèn)識(shí)筆勢(shì)、間架、形體和墨色。D27101能激發(fā)自我寫(xiě)字的興趣。教學(xué)活動(dòng)節(jié)次教學(xué)項(xiàng)目（五＋一節(jié)）教學(xué)流程教學(xué)時(shí)間教學(xué)資源教學(xué)評(píng)量壹、準(zhǔn)備活動(dòng)第一節(jié)一、教師部分：教師部分：（一）準(zhǔn)備有關(guān)說(shuō)話的情境圖卡。（二）蒐集春聯(lián)、春聯(lián)大成、相關(guān)書(shū)籍等教學(xué)資料。（三）製作本課生字卡、語(yǔ)詞及圖卡。（四）張貼課文結(jié)圖卡春聯(lián)3述大意4.引導(dǎo)兒童說(shuō)出自己與春聯(lián)有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。5.請(qǐng)?jiān)?jīng)寫(xiě)過(guò)春聯(lián)或貼過(guò)春聯(lián)的兒童，敘說(shuō)

5、當(dāng)時(shí)的情形及感想。(二)概覽課文、試說(shuō)大意概覽課文、試說(shuō)大意1.師生配合課文及情境圖，聆聽(tīng)課文朗讀光碟，並由老師領(lǐng)讀課文，掌握課文大意。本課文體是說(shuō)明文。2.引導(dǎo)兒童回答問(wèn)題，再歸納出本課的大意：(1)春聯(lián)的前身是什麼？（春聯(lián)的前身是桃符。）(2)春聯(lián)的字句可以怎麼寫(xiě)？（春聯(lián)字句可依自己的願(yuàn)望，寫(xiě)上不同的內(nèi)容。）(3)你覺(jué)得春聯(lián)有什麼特色？（春聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化，可以展現(xiàn)中國(guó)人的人情與智慧。）3.歸納大意：教師歸納兒童的回答，引導(dǎo)兒童說(shuō)出