長春工業(yè)大學關(guān)于修訂碩士研究生培養(yǎng)方案的指導意見

1、1長春工業(yè)大學關(guān)于修訂研究生培養(yǎng)方案的指導意見為了加強研究生培養(yǎng)工作，不斷提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，以適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)對各類高層次專門人才培養(yǎng)的需要，學校決定對研究生培養(yǎng)方案重新進行修訂。為了做好本次修訂工作，現(xiàn)提出以下意見：一、基本依據(jù)一、基本依據(jù)依據(jù)國務(wù)院學位委員會、中華人民共和國教育部新修訂的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2011年）》（學位[2011]11號）、《教育部國家發(fā)展改革委財政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見》（教研[201

2、3]1號）、《教育部人力資源和社會保障部關(guān)于深入推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的意見》（教研[2013]3號）、教育部《關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》（教研[2009]1號）和《吉林省省屬普通高校研究生培養(yǎng)方案修訂工作指導意見》等相關(guān)文件精神對我校碩士研究生培養(yǎng)方案進行修訂。二、基本原則二、基本原則各學科應(yīng)認真貫徹國務(wù)院學位委員會、教育部有關(guān)文件精神，緊密結(jié)合我校研究生教育的工作實際，以提高培養(yǎng)質(zhì)量為核心，進一步明

3、確培養(yǎng)目標和定位，整體優(yōu)化碩士研究生培養(yǎng)方案。（一）適應(yīng)研究生教育轉(zhuǎn)型期的形勢要求，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。即發(fā)展方式從規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刭|(zhì)量提升，培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)以學術(shù)學位為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W術(shù)學位與專業(yè)學位協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)模式從注重知識學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習和能力培養(yǎng)并重，人才質(zhì)量評價方式從注重在學培養(yǎng)質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習期間的學業(yè)表現(xiàn)與畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展能力并重。（二）明確培養(yǎng)目標，實行分類培養(yǎng)。本次修訂研究生培養(yǎng)方案，要明確體現(xiàn)各學科（類別）的培養(yǎng)目標和要求，明確

4、人才類型定位。各學院要根據(jù)學科（類別）的層次、特點和學校實際情況，在充分論證的基礎(chǔ)上，確定各學科（類別）培養(yǎng)的研究生培養(yǎng)類型及培養(yǎng)標準。（三）注重能力培養(yǎng)，提高培養(yǎng)質(zhì)量。對于學術(shù)學位研究生，注重創(chuàng)新思維3程管理，保障培養(yǎng)質(zhì)量。專業(yè)學位碩士研究生除課程學習和學位論文環(huán)節(jié)外，還要加強實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。（四）鼓勵教師選用國內(nèi)外高水平大學相關(guān)課程的高水平教材作為課程教材或主要參考書；所有研究生課程都必須確定一定數(shù)量的參考書或參考文獻。（五）各培養(yǎng)

5、單位在制定研究生培養(yǎng)方案時，應(yīng)合理安排各類課程的開課學期。理工科碩士研究生除選修課之外的課程按1學期設(shè)置，文科碩士研究生全部課程按1學年設(shè)置。博士研究生課程學習時間為1學期。（六）聘請企業(yè)專家為專業(yè)學位研究生授課。企業(yè)專家要參與專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)工作，該項要求也被列入到專業(yè)學位碩士點評估指標體系。專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案中要至少設(shè)置2門企業(yè)專家授課的課程。（七）碩士研究生課程實行學分制，一般16學時為1個學分。學術(shù)學位碩士研究生26

6、28學分，工程碩士專業(yè)學位研究生2830學分，其他專業(yè)學位碩士研究生的學分要求按國家相關(guān)專業(yè)學位教育指導委員會指導性培養(yǎng)方案中的有關(guān)要求執(zhí)行。博士研究生最低應(yīng)修滿16學分。（八）理工科碩士研究生培養(yǎng)方案課程中的專業(yè)課程和選修課程，每門課程學時數(shù)應(yīng)不超過24學時，學分不超過1.5學分。（九）非全日制碩士研究生和全日制碩士研究生實行相同的培養(yǎng)標準，非全日制碩士研究生上課方式可靈活多樣，所有課程需單獨編碼，加“f”區(qū)分。（十）博士研究生學位論

7、文的主要創(chuàng)新點應(yīng)公開發(fā)表，各學科應(yīng)提高對博士研究生發(fā)表學術(shù)論文的篇數(shù)要求，有3項及以上重要成果學術(shù)論文，具體要求由各學科制定。（十一）研究生院負責公共課課程安排和考試，其他課程由各培養(yǎng)單位負責安排。（十二）各培養(yǎng)單位在修訂培養(yǎng)方案過程中，要組織導師和行業(yè)專家充分討論和論證完成本項工作。其中，專業(yè)學位培養(yǎng)方案的制定嚴格按照各個領(lǐng)域教育指導委員會的相關(guān)要求進行。2017年7月5日前，各培養(yǎng)單位完成培養(yǎng)方案修訂、上報工作，7月10日前完成培養(yǎng)