譯林版小學(xué)六年級(jí)英語上冊(cè)教案

1、譯林版小學(xué)六年級(jí)英語上冊(cè)教案譯林版小學(xué)六年級(jí)英語上冊(cè)教案譯林版小學(xué)六年級(jí)英語上冊(cè)教案篇一：最新蘇教譯林版英語六譯林版小學(xué)六年級(jí)英語上冊(cè)教案篇一：最新蘇教譯林版英語六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案第一學(xué)期全套教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案第一學(xué)期全套教學(xué)設(shè)計(jì)Unit1TheKing’snewclothes(The1stperiod)【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)故事中的單詞）學(xué)習(xí)故事中的單詞richcleverfoolishsof

2、tlightwear（2）通過不同閱讀方法和策略，理解故事的內(nèi)容。）通過不同閱讀方法和策略，理解故事的內(nèi)容。（3）初步培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述故事的能力。）初步培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述故事的能力。（二）能力目標(biāo)（二）能力目標(biāo)（1）在閱讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀，查找答案的能力和）在閱讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀，查找答案的能力和做批注的習(xí)慣。做批注的習(xí)慣。（2）通過小組討論，同桌交流，匯報(bào)展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生）通過小組討論，同桌交流，匯報(bào)展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生共同

3、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作習(xí)慣。共同學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作習(xí)慣。（3）通過一系列讀的活動(dòng)，讓學(xué)生逐步了解故事內(nèi)容，順利）通過一系列讀的活動(dòng)，讓學(xué)生逐步了解故事內(nèi)容，順利完成相應(yīng)的任務(wù)，并嘗試復(fù)述故事。完成相應(yīng)的任務(wù)，并嘗試復(fù)述故事。（三）情感目標(biāo)（三）情感目標(biāo)（1）通過趣味閱讀增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。）通過趣味閱讀增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)事物的客觀評(píng)價(jià)。）學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)事物的客觀評(píng)價(jià)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】（1）故事內(nèi)容的理解。）故事內(nèi)容的理解。2.Talkab

4、outthebackgroundT:DoyouknowthestyWhocantellmethenameofthestyChineseisOK.(TheKing’sNewClothes)T:Thestyiswrittenbyersenin1837.Inthestytheking’sclothesarenew.Butthestyisveryveryold.Let’sgobackto1837meettherichking.(PPT:時(shí)光穿梭

5、，時(shí)光穿梭，音樂音樂)2.Paragraph121)LooklearnT:I’mtheking.Iamveryrich.Ilikenewclothesverymuch!(PPT:mirr)MirrmirraremyclothesbeautifulMirr:Idon’tthinkso!toS1S2:CanyoumakeclothesfmeT:Whocanmakenewclothesfme(teach“makef”學(xué)生跟讀生跟讀)板書板書2