學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作方案

1、1德城區(qū)學(xué)校周德城區(qū)學(xué)校周邊環(huán)邊環(huán)境綜合治理工作方案合治理工作方案為進(jìn)為進(jìn)一步加一步加強(qiáng)學(xué)校周學(xué)校周邊環(huán)邊環(huán)境綜合治理工作，合治理工作，凈化育人化育人環(huán)境，境，打造平安校園，打造平安校園，結(jié)合我區(qū)合我區(qū)實(shí)際實(shí)際，制，制訂如下工作方案：如下工作方案：一、工作目標(biāo)一、工作目標(biāo)按照按照“屬地管理、部屬地管理、部門協(xié)調(diào)門協(xié)調(diào)，綜合治理、合治理、標(biāo)本兼治本兼治”原則，以，以改善學(xué)校周改善學(xué)校周邊環(huán)邊環(huán)境為目標(biāo)，以，以創(chuàng)建全國(guó)文明城市、國(guó)家食品安全

2、建全國(guó)文明城市、國(guó)家食品安全城市及迎接國(guó)家城市及迎接國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)生城市復(fù)審為審為契機(jī)，建立健全契機(jī)，建立健全“整治有效、管整治有效、管理有序、防范理有序、防范嚴(yán)密”的學(xué)校周的學(xué)校周邊環(huán)邊環(huán)境綜合治理工作機(jī)制，合治理工作機(jī)制，營(yíng)造安造安全、文明、健康、和全、文明、健康、和諧的教的教書育人育人環(huán)境。境。二、工作職責(zé)二、工作職責(zé)（一）部（一）部門職責(zé)門職責(zé)（1）教育部門）教育部門1.作為全區(qū)學(xué)校周全區(qū)學(xué)校周邊環(huán)邊環(huán)境綜合治理工作合治理工作領(lǐng)

3、導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組辦組辦公室，公室，負(fù)責(zé)組織責(zé)組織全區(qū)學(xué)校周全區(qū)學(xué)校周邊環(huán)邊環(huán)境綜合治理工作；合治理工作；2.督促各學(xué)校（幼兒園）做好督促各學(xué)校（幼兒園）做好職責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的工作，內(nèi)的工作，發(fā)揮發(fā)揮好主好主陣地作用。地作用。（2）交警部門）交警部門1.清理學(xué)校周清理學(xué)校周邊亂停亂放機(jī)亂停亂放機(jī)動(dòng)車輛動(dòng)車輛；2.在學(xué)校周在學(xué)校周邊設(shè)邊設(shè)置限速慢行、禁行等交通置限速慢行、禁行等交通標(biāo)志；志；3.其他學(xué)校交通安全事宜。其他學(xué)校交通安全事宜。3下午下午

4、13:00至14:00；17:40至18:30小學(xué)：上午小學(xué)：上午7:00至8:00；11:00至12:00下午下午13:00至14:00；16:00至17:00（“五一五一”后下午后下午時(shí)間時(shí)間向后延向后延遲30分鐘）四、工作要求四、工作要求（一）加（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)政府成立全區(qū)學(xué)校周。區(qū)政府成立全區(qū)學(xué)校周邊環(huán)邊環(huán)境綜合治合治理工作理工作領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)政府相關(guān)，由區(qū)政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)組長(zhǎng)，區(qū)教育局主要，區(qū)教育局主

5、要負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)人任副人任副組長(zhǎng)組長(zhǎng)，各，各鎮(zhèn)街鎮(zhèn)長(zhǎng)鎮(zhèn)長(zhǎng)（主任）以及城管、食（主任）以及城管、食藥、交警部、交警部門主要主要負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)人任成人任成員，辦公室公室設(shè)在區(qū)教育局，由在區(qū)教育局，由韓良平同志任良平同志任辦公室主公室主任，具體任，具體負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織組織開展。各開展。各鎮(zhèn)街要充分街要充分認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)做好學(xué)校周做好學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作的重要性，迅速成立相合治理工作的重要性，迅速成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，明確工作機(jī)構(gòu)，明確負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)人員，制定治理方

6、案，精心，制定治理方案，精心組織實(shí)組織實(shí)施，確保治理工作取得施，確保治理工作取得實(shí)效。效。（二）形成工作合力。各（二）形成工作合力。各級(jí)各部各部門要按照要按照“誰主管、主管、誰負(fù)責(zé)誰負(fù)責(zé)”的原則，層層層層分解任分解任務(wù)，落，落實(shí)工作工作職責(zé)職責(zé)，切，切實(shí)把負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)的工作落的工作落實(shí)到位、承擔(dān)的任位、承擔(dān)的任務(wù)整治到位。同整治到位。同時(shí)，在各司其，在各司其職、各、各負(fù)其責(zé)的基的基礎(chǔ)上，要上，要進(jìn)一步加一步加強(qiáng)溝通溝通協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)，密切，密切協(xié)

7、作配合，形成校園安全作配合，形成校園安全穩(wěn)定綜合治理、合治理、齊抓共管的工作格局。抓共管的工作格局。（三）（三）強(qiáng)化督化督導(dǎo)考核。區(qū)政府將建立考核。區(qū)政府將建立聯(lián)席會(huì)席會(huì)議、定期考核、情、定期考核、情況通況通報(bào)等工作制度，定期研究、考核、通等工作制度，定期研究、考核、通報(bào)學(xué)校周學(xué)校周邊環(huán)邊環(huán)境綜合治合治理工作，理工作，對(duì)因工作不重因工作不重視、措施不得力、保障不到位、措施不得力、保障不到位導(dǎo)致學(xué)校周致學(xué)校周邊環(huán)邊環(huán)境秩序混亂的相關(guān)境秩序