淺談幼兒邏輯思維能力培養(yǎng)

1、淺談幼兒邏輯思維能力培養(yǎng)淺談幼兒邏輯思維能力培養(yǎng)邏輯思維能力是指正確合理思考的能力，即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力，它與形象思維能力截然不同，邏輯思維能力不僅是學好數(shù)學必須具備的能力，也是學好其他學科，處理日常生活問題所必須的能力。思維是人腦對客觀事物間接概括的反映，思維都是從問題開始的，當人們發(fā)現(xiàn)問題時，常常說：“讓我想一想。”這里的想一想就是

2、思維。通過想一想，問題就得到了解決，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的全部過程都依賴思維。但是，在現(xiàn)實生活中有的人發(fā)現(xiàn)了問題能夠及時、恰當?shù)慕鉀Q，而有的人即使對于極其簡單的問題也找不到恰當?shù)慕鉀Q方法，這主要是由于后者缺乏邏輯思維能力。所以，對孩子的邏輯思維的培養(yǎng)，是非常有必要的。具體應該從以下幾個方面著手進行：一、觀察與比較引導孩子觀察事物正確的方法，首先要孩子理解遠近、高低、大小、前后、左右、上下、現(xiàn)在、過去、將來等詞語的用法，這樣的話，孩子的邏

3、輯思維更完整。按照一定的順序進行觀察，有從遠到近、從整體到局部、從局部到整體、從上到下、從明顯特征到不明顯特征等等，例如，觀察，觀察一間教室，從外面看屋頂、墻壁、窗戶、玻璃，進入教室后，首先看到的是什么，其次看到的是什么等等，比較指對兩個或兩個題作為故事的延伸，例如：《烏鴉喝水》的故事，可以問小朋友，如果是你們的話，怎樣才能喝到水呢？四、動手能力孩子天性愛玩沙子、玩水、玩土，水和沙沒有形狀，可以任孩子們根據(jù)自己的自由想象去擺弄、去創(chuàng)造，

4、因為無窮無盡的變化而產生樂趣，可以說這是發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)造力的最理想的“玩具”。如玩沙游戲，孩子可以在沙里蓋房子、設計公園、大樓、挖隧道開火車等，孩子在游戲中，可使腦筋更敏銳，同時培養(yǎng)孩子的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，幼兒游戲活動中，最能培養(yǎng)其動手能力和邏輯思維能力，讓孩子知道要想蓋好一座房子，首先要打好地基，然后建筑墻壁，最后是屋頂。五、獨立思考獨立思考能力是邏輯思維能力發(fā)展的關鍵，使孩子養(yǎng)成獨立思考的習慣，對于邏輯思維能力的發(fā)展具