人教新版小學精通英語六年級下冊

1、人教新版小學（精通）英語六年級下冊Unit3Wearegoingtotravel.Lesson13一、教學內(nèi)容一、教學內(nèi)容本課的授課內(nèi)容是人教新版（精通）英語六年級下冊Unit3Wearegoingtotravel.Lesson13Justreadtalk本單元的主題是旅游。本課的話題是Lily’sfamily’stravelplantoChina。本課時會話的情境是美國女孩兒Lily與大家分享她的家庭旅行計劃。Lily全家計劃暑假來中

2、國旅行兩周，第一周游覽北京、哈爾濱、西安，第二周游覽上海、杭州、三亞。Lily請大家給她介紹更多有關哈爾濱、西安、三亞和其他地方的信息。通過對話，使學生理解、認讀、恰當運用目標語言進行關于旅行計劃這一話題的交流。二、學情分析二、學情分析1認知特點：本課的教學對象為小學六年級學生，該年級學生已有近兩年的英語學習經(jīng)歷，具備初步的聽、說、讀、寫能力，他們的自主學習能力和合作探究的習慣已基本形成。2知識儲備：在學習本課之前學生已經(jīng)了解有關旅游話

3、題的相關信息，并能簡單地描述中國著名景點有關的英語表達，因此本課的詞匯和句式是在前面所學基礎上的延伸，這些學生已知的語言知識可以在本次教學中起到以舊帶新的作用。三、教學目標三、教學目標1.主要目標語言：We’regoingtotravelaroundChinaduringthesummerholidays.We’regoingtovisitBeijingHarbinXi’an2.能力目標：(1)能夠?qū)β糜斡媱澓突顒舆M行簡單的描述并能在語

4、境中運用所學句型和短語。(2)能夠借助錄音、圖片理解有關旅游話題的語言知識，培養(yǎng)閱讀興趣、在閱讀中獲取信息、處理信息的能力。3.情感目標:激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生小組合作意識，在合作中學習，在學習中合作。四、教學重難點四、教學重難點1.教學重點:We’regoingtotravelaroundChinaduringthesummerholidays.2.教學難點：能夠靈活運用所學語言描述有關旅游計劃話題的信息和活動。五、教學準備

5、五、教學準備1.準備音頻、教學課件。2.準備中國地圖，北京、哈爾濱、西安、杭州、三亞的主要景點的圖片，作為介紹旅行計劃的輔助材料。3.準備2?3張寫好的travelplancards，作為學生拓展閱讀的材料和寫作的范例。拼圖六、設計思路及理念六、設計思路及理念《英語課程標準》強調(diào)從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作、與交流的學習方式，并提出開發(fā)課程資源、拓展學用渠道的語言教學理念。根據(jù)以上教學理念，在教學

6、環(huán)節(jié)中，教師將充分利用多媒體資源，以學生為主體，選擇適當?shù)慕虒W方式和方法，充分調(diào)動所有學生的積極性，鼓勵他們大膽說、積極做，讓學生感受語言學習的快樂和意義，促進學生整體的人文素養(yǎng)的提高。七、教學過程七、教學過程isaproverbsaid:HewhohasneverbeentotheGreatWallisnotatrueman.HaveyouheardWhatdoesitmean”不到長城非好漢。不到長城非好漢。4.Look!Lilyi

7、sgoingtovisitmanyotherplaces.PleaseopenyourbooksLet’slistennumberWhoisrightYoualldidagoodjob!NowIhavesomecards.CanyoustickthemintherightplaceS1:Beijing.BeijingisthecapitalofChina.It’sinthenthofChina.S2:Harbinisinthenthof

8、China.ItisinHeilongjiangProvince.S3:Xi’anisinShaanxiProvince.ItisinthedleofChina.S4:HangzhouisinZhejiangProvince.It’sintheeastofChina.S5:SanyaisinthesouthofChina.ItisinHainanProvince.S6:ShanghaiisintheeastofChina.It’sint

9、heeastofChina.LookatthemapofChina!WhereisitBeijing.5.T:DoyouwanttoknowmeabouttheterracottaarmyIhaveavideo.Doyouwanttosee播放視頻播放視頻T:Theterracottaarmyissogreat.WeknowalotaboutthehistyofChina.【設計意圖】學習本課新單詞和句型前，學生先觀看13課的課文光盤，

10、讓學生自然感知和理解新語言知識，這樣的整體語言輸入，有利于較好的完成本課的語言運用目標，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。同時把主動權(quán)交給學生，教師只是起到引導的作用，充分調(diào)動所有學生的積極性，使他們保持學習英語的信心，體驗學習英語的樂趣。Step3Practice1.T:Wellchildren!Inthisclassweknowsomethingabouttheseplaces.It’stimefustoreadthetext.Liste