東城區(qū)20062007學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)

1、學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來(lái)！高考網(wǎng)學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來(lái)！高考網(wǎng)東城區(qū)2006—2007學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)高三生物第Ⅰ卷（選擇題32分）在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出符合題目要求的一項(xiàng)。1組成生物體的最基本元素是（）AHBCCODN2大腸桿菌中某蛋白質(zhì)分子由m條肽鏈構(gòu)成，共有n個(gè)氨基酸，則該蛋白質(zhì)分子含有的肽鍵數(shù)以及控制其合成的基因至少含有的脫氧核苷酸數(shù)目依次是（）Anm6mBnm3nCn16nDn13n

2、3與洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞分裂無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A中心體B線粒體C染色體D高爾基體4人類(lèi)的局部腫瘤是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)在病毒、致癌物質(zhì)、有害射線等影響下，發(fā)生基因突變引起的。這種變化往往發(fā)生在（）A有絲分裂中期B有絲分裂間期C減數(shù)分裂前期D減數(shù)分裂末期5下列關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是（）A土壤中的硝化細(xì)菌對(duì)植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收是有利的B硝化細(xì)菌變異的來(lái)源只有基因突變和染色體變異兩種C硝化細(xì)菌是一類(lèi)有細(xì)胞壁但沒(méi)有成形細(xì)胞核的原核生物D硝化細(xì)菌的同化

3、作用類(lèi)型與小麥相同，但利用的能量來(lái)源不同6下列生理過(guò)程中，需要酶直接參與的是（）A蒸騰作用B滲透作用C呼吸作用D主動(dòng)運(yùn)輸7下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（）A在葉綠體中形成ATP需要光能B在一定條件下，ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化C在線粒體中形成ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗D在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來(lái)！高考網(wǎng)學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來(lái)！高考網(wǎng)①血漿、組織液、淋巴②血

4、紅蛋白、O2、葡萄糖③葡萄糖、CO2、胰島素④激素、遞質(zhì)小泡、氨基到A③④B②④C①②D①③14當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降至5℃，人體耗氧量、皮膚血流量及腎上腺素分泌量的變化依次為（）A減少、減少、增加B增加、增加、減少C增加、減少、增加D增加、減少、減少15下圖是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A圖中X和Y分別表示下丘腦和垂體B血液中的甲狀腺激素起著反饋調(diào)節(jié)作用C給動(dòng)物注射甲狀腺激素，則a和b的分泌量會(huì)增加D圖中

5、a和b分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素16科學(xué)家利用微電極插入槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維研究興奮的傳導(dǎo)。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A興奮產(chǎn)生后沿神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)B神經(jīng)元受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮并沿樹(shù)突傳到其它細(xì)胞C當(dāng)神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，測(cè)得膜內(nèi)電位低于膜外的電位D當(dāng)刺激神經(jīng)纖維膜上某一點(diǎn)時(shí)，此處膜內(nèi)電位高于膜外電位17當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時(shí)，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用是（）A產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解B激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解C