2016年執(zhí)業(yè)藥師考試藥學(xué)綜合知識與技能習(xí)題上

1、2016年藥學(xué)綜合知識與技能習(xí)題及答案（上）年藥學(xué)綜合知識與技能習(xí)題及答案（上）第1章執(zhí)業(yè)藥師與藥學(xué)服務(wù)執(zhí)業(yè)藥師與藥學(xué)服務(wù)一、最佳選擇題一、最佳選擇題1、藥學(xué)服務(wù)的重要人群不包括A、患有高血壓和糖尿病的患者B、使用地高辛治療的心衰患者C、血肌酐300μmol／L者D、用2SHRZ／4HR方案，規(guī)律抗結(jié)核治療1個月，低熱、乏力、盜汗等癥未緩解者E、青壯年，平素健康，患普通感冒者2、藥學(xué)服務(wù)的重要人群不包括A、妊娠及哺乳期婦女B、肝腎功能不

2、全者C、血液透析者D、過敏體質(zhì)者E、青壯年，平素健康，患普通感冒者3、以下所列‘全球藥師追求的目標(biāo)’中，最正確的是A、實(shí)施全程化藥學(xué)服務(wù)B、及時保障臨床藥品供給C、提高藥師在醫(yī)療體系中的地位D、實(shí)施以患者為中心的藥學(xué)服務(wù)E、參與臨床用藥實(shí)踐，促進(jìn)合理用藥4、藥學(xué)服務(wù)的最基本要素是A、藥學(xué)知識B、調(diào)配C、用藥指導(dǎo)D、與藥物有關(guān)的服務(wù)E、藥物信息的提供5、屬于藥師參與臨床藥物治療、提供藥學(xué)服務(wù)的重要方式和途徑的是A、處方調(diào)劑B、參與健康教育

3、C、藥物信息服務(wù)D、治療藥物監(jiān)測E、藥物不良反應(yīng)監(jiān)測和報告6、關(guān)于溝通技能的表述正確的是A、在患者表述時，對表述不清的問題應(yīng)隨時打斷予以詢問B、盡量用封閉式提問，以獲得患者的準(zhǔn)確回答C、交談時，為提高效率，可一邊聽患者談，一邊查閱相關(guān)文獻(xiàn)D、對患者交代越多，談話時間越長，效果越好E、對特殊人群應(yīng)特別詳細(xì)提示服用藥物的方法7、藥歷是由誰填寫的A、醫(yī)生B、護(hù)士C、患者D、藥師E、患者家屬8、以下對“藥歷”的敘述最正確的是C、公平性D、安全性

4、E、有效性2、現(xiàn)代藥學(xué)發(fā)展主要經(jīng)歷的三個階段包括A、全程化藥學(xué)服務(wù)階段B、以藥品供應(yīng)為中心的傳統(tǒng)階段C、以提供藥物信息和知識為中心的藥學(xué)服務(wù)階段D、參與臨床用藥實(shí)踐、促進(jìn)合理用藥的臨床藥學(xué)階段E、以患者為中心、強(qiáng)調(diào)改善患者生命質(zhì)量的藥學(xué)服務(wù)階段3、藥師從事藥學(xué)服務(wù)的具體工作包括A、開具處方B、處方審核C、處方點(diǎn)評D、健康教育E、藥物利用研究與評價4、藥學(xué)服務(wù)的主要實(shí)施內(nèi)容正確的是A、協(xié)助醫(yī)護(hù)人員制定和實(shí)施藥物治療方案B、藥學(xué)服務(wù)只是針對

5、患者個人的C、指導(dǎo)、幫助患者合理使用藥物D、定期對藥物的使用和管理進(jìn)行科學(xué)評估E、積極參與疾病的預(yù)防、治療和保健5、藥學(xué)服務(wù)中的投訴應(yīng)對正確的是A、應(yīng)盡可能在現(xiàn)場解決患者投訴的問題B、應(yīng)由當(dāng)事人來接待患者C、接待患者投訴時，應(yīng)保持嚴(yán)肅的態(tài)度D、接待時要保持尊重和微笑E、工作中應(yīng)注意保存證據(jù)以應(yīng)對患者的投訴6、藥歷的作用及意義體現(xiàn)在A、客觀記錄藥師為保證患者合理用藥所采取的措施B、發(fā)現(xiàn)、分析和解決藥物相關(guān)問題的技術(shù)檔案C、開展個體化藥物治