構(gòu)造地質(zhì)學(xué)講義

1、課程名稱(chēng)：構(gòu)造地程名稱(chēng)：構(gòu)造地質(zhì)學(xué)主講課講課教師：廖宗廷：廖宗廷第1章緒論緒論(intruduction)1、構(gòu)造地、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)的含學(xué)的含義(meaningofstructuralgeology)對(duì)地質(zhì)構(gòu)造舉例說(shuō)明比較容易，而下一個(gè)精確定義則比較困難。表示構(gòu)造有兩個(gè)詞，一個(gè)是structure一個(gè)是tectonics，它們的原意都是建筑或結(jié)構(gòu)的意義。地質(zhì)學(xué)家便借用這個(gè)詞來(lái)表示：地殼中的巖石或巖層受力作用后發(fā)生變形的產(chǎn)物，即地質(zhì)構(gòu)造（例如

2、褶皺、斷層、節(jié)理，各種面狀或線狀構(gòu)造，以及晶體的結(jié)晶方向，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與成分的變化等。）由于生產(chǎn)實(shí)踐的需要，人們研究地質(zhì)構(gòu)造的理論和方法稱(chēng)構(gòu)造地質(zhì)學(xué)（structuralgeology）。構(gòu)造地質(zhì)學(xué)：是研究地殼中的巖石或巖層受地質(zhì)作用發(fā)生變形的規(guī)律及其機(jī)理的科學(xué)。與此同時(shí)，人們?nèi)藗冊(cè)囍f(shuō)明地質(zhì)構(gòu)造怎樣與大規(guī)模的地球運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系，于是形成研究大型構(gòu)造的獨(dú)立科學(xué)，即大地構(gòu)造（tectonics）.從廣義上講，構(gòu)造地質(zhì)學(xué)包括大地構(gòu)造，但兩者已經(jīng)形成

3、明顯的區(qū)別，從范圍來(lái)看：構(gòu)造構(gòu)造地質(zhì)學(xué)屬于小構(gòu)造，研究的是小范圍區(qū)域，而大地構(gòu)造屬于大構(gòu)造，所研究的是一個(gè)造山帶；一般來(lái)講，構(gòu)造按尺度分成五種：大、中、小、顯微和亞顯微，前兩者屬于大地構(gòu)造，后三者屬于小構(gòu)造，構(gòu)造構(gòu)造地質(zhì)學(xué)屬于力學(xué)（2）解決礦產(chǎn)資源的分布和定位空間問(wèn)題，為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。人類(lèi)的歷史也是礦產(chǎn)資源利用的歷史：石器時(shí)代，鐵器時(shí)代和青銅器時(shí)代就是說(shuō)明。（3）工程地質(zhì)問(wèn)題：構(gòu)造的存在竟極大地影響巖石的強(qiáng)度，由此影響工程的基礎(chǔ)，因此在

4、土木工程施工時(shí)，必須詳細(xì)對(duì)地質(zhì)構(gòu)造進(jìn)行研究，舉例說(shuō)明。（1）水文地質(zhì)：水的問(wèn)題時(shí)人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題，而水資源的分布直接或間接受地質(zhì)構(gòu)造所控制，舉臺(tái)灣的例子來(lái)說(shuō)：（2）環(huán)境地質(zhì)和災(zāi)害地質(zhì)。5、學(xué)、學(xué)習(xí)方法（方法（studingmethod）理解基礎(chǔ)上的記憶，對(duì)基本概念一定要記住，建立構(gòu)造形態(tài)，要素的三維空間概念，并完成有關(guān)作業(yè)。6、講授內(nèi)容（授內(nèi)容（content）及重點(diǎn)）及重點(diǎn)第一部分第一部分構(gòu)造研究的基構(gòu)造研究的基礎(chǔ)——沉積巖的原生構(gòu)