陜西師范大學(xué)就業(yè)工作匯報(bào)

1、,,,,,,勤助科研 與 勤助實(shí)踐項(xiàng)目的異同比較,管理機(jī)構(gòu),財(cái)務(wù)要求,劃撥方式,檢查環(huán)節(jié),育人性質(zhì),勤助科研項(xiàng)目勤助實(shí)踐項(xiàng)目相同點(diǎn),所屬范疇,,,,,1.所屬范疇相同 勤助科研項(xiàng)目和勤助實(shí)踐項(xiàng)目均屬于我校“大學(xué)生發(fā)展成才計(jì)劃”的組成部分，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)成才。2.育人性質(zhì)相同 勤助科研項(xiàng)目和勤助實(shí)踐項(xiàng)目均屬傳統(tǒng)勤工助學(xué)工作的改革與創(chuàng)新，因而，兩類(lèi)項(xiàng)目均帶有資助育人的性質(zhì)。,相同點(diǎn),,,3.檢查環(huán)節(jié)相同 勤助科研項(xiàng)目和

2、勤助實(shí)踐項(xiàng)目均以項(xiàng)目化運(yùn)行的方式推進(jìn)落實(shí)，項(xiàng)目監(jiān)管都存在立項(xiàng)、中期檢查和結(jié)項(xiàng)檢查的環(huán)節(jié)。4.經(jīng)費(fèi)劃撥方式相近 勤助科研項(xiàng)目和勤助實(shí)踐項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)均實(shí)行“一次劃撥，按期報(bào)銷(xiāo)”的方式進(jìn)行，不進(jìn)行項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)請(qǐng)款，分階段進(jìn)行賬目報(bào)銷(xiāo)。,相同點(diǎn),,,5.財(cái)務(wù)要求相同 勤助科研項(xiàng)目和勤助實(shí)踐項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)，都嚴(yán)格按照我校財(cái)務(wù)要求執(zhí)行。6.機(jī)構(gòu)設(shè)置相同 勤助科研項(xiàng)目和勤助實(shí)踐項(xiàng)目都有學(xué)校、院部?jī)蓪宇I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)在學(xué)生處，院部

3、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)在學(xué)工組。,相同點(diǎn),經(jīng)費(fèi)使用,結(jié)項(xiàng)成果,運(yùn)行要求,勤助科研和勤助實(shí)踐項(xiàng)目的不同點(diǎn),項(xiàng)目側(cè)重,,,,,1.側(cè)重不同 勤助科研項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)研究能力，勤助實(shí)踐項(xiàng)目旨在提升學(xué)生動(dòng)手能力的提升。,不同點(diǎn),,,2.項(xiàng)目運(yùn)行要求不同 勤助科研項(xiàng)目要求緊緊圍繞專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)際和當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行深入思考和研究，項(xiàng)目帶有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性、創(chuàng)新性和理論性。 實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目要求依托學(xué)生團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)

4、，緊緊圍繞服務(wù)學(xué)校教學(xué)、科研和管理的實(shí)際，通過(guò)組建團(tuán)隊(duì)，明確崗位分工，共同致力于某一事務(wù)的完成，項(xiàng)目要求有較強(qiáng)的可操作性、崗位性和可持續(xù)性。,不同點(diǎn),,,3.項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果不同 勤助科研項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)，要求撰寫(xiě)科研論文、學(xué)術(shù)報(bào)告、創(chuàng)造發(fā)明、網(wǎng)站建設(shè)、動(dòng)漫制作等，最好能夠發(fā)表論文或申請(qǐng)專(zhuān)利。 實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)，要求形成項(xiàng)目運(yùn)行報(bào)告和個(gè)人成長(zhǎng)體會(huì)等，不需要形成科研論文。,不同點(diǎn),,,4.項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用不同 勤助科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用