北京市懷柔區(qū)2016-2017學年八年級上期末數(shù)學試卷含答案

1、2016—2017學年度第一學期八年級數(shù)學階段性質(zhì)量監(jiān)測試卷初二數(shù)學試題第1頁共6頁學校班級姓名準考證號注意事項1.答題前請考生務(wù)必在每張答題卡的規(guī)定位置認真填寫學校、班級、姓名、考號。2.請認真核對條形碼上的姓名、考號，確認無誤后粘貼在考號條形碼粘貼區(qū)內(nèi)。3.請按題號在規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，未在對應(yīng)答題區(qū)域內(nèi)作答，或超出答題區(qū)域作答均不得分。4.修改時不得使用涂改液、涂改帶；請保持卡面清潔，不要折疊。5.本試卷考試時間為100分鐘，滿分

2、100分。一選擇題（每題3分，共30分）1.1.在下列數(shù)：－1.414，－，，111000中，是無理數(shù)的是（）2722A－1.414B－CD11100027222下列事件為必然事件的是（）A明天懷柔區(qū)必然下雪B本次期末數(shù)學考試每個考場都只有一名考生C百米短跑比賽，一定產(chǎn)生第一名D每天天安門的升旗時間都是上午10點3下列標志是軸對稱圖形的是（）4.4.下列二次根式中可以和相加合并的是（）2ABCD141831125.5.工人師傅常用角尺平

3、分一個任意角做法如下：如圖，∠AOB是一個任意角，在邊OA，OB上分別取OM＝ON，移動角尺，使角尺兩邊相同的刻度分別與點M，N重合，過角尺頂點C作射線OC由此作法便可得△MOC≌△NOC，其依據(jù)是（）ASSSBSASCASADAAS6.6.將下列長度的三根木棒首尾順次連接，能組成三角形的是（）A1，2，4B8，6，4C12，6，5D3，3，67下列說法中正確的是（）A帶根號的數(shù)一定是無理數(shù)B無限小數(shù)一定是無理數(shù)C無理數(shù)一定是無限小數(shù)D

4、無理數(shù)是開平方或開立方開不盡的數(shù)8.8.下列4個圖形中，線段BE是△ABC的高的是（）9如圖，DE是△ABC中AC邊的垂直平分線，若BC=8，AB=10，則△EBC的周長是（）A13B16C18D2010.10.若分式的值為正整數(shù)，則整數(shù)m的值有（）15?mmA3個B4個C6個D8個ABDCEABCDABCD2016—2017學年度第一學期八年級數(shù)學階段性質(zhì)量監(jiān)測試卷初二數(shù)學試題第3頁共6頁三、解答題（共52分）三、解答題（1111個小

5、題，共5252分）三、解答題23.23.（5分）列方程解應(yīng)用題：北京時間2015年7月31日，國際奧委會主席巴赫宣布：中國北京獲得2022年第24屆冬季奧林匹克運動會舉辦權(quán)北京成為歷史上第一個既舉辦過夏奧會又舉辦冬奧會的城市，張家口也成為本屆冬奧會的協(xié)辦城市近期，新建北京至張家口鐵路可行性研究報告已經(jīng)獲得國家發(fā)改委批復，同意新建北京至張家口鐵路，鐵路全長約180千米按照設(shè)計，京張高鐵列車的平均行駛速度是普通快車的1.5倍，用時比普通快車

6、用時少了20分鐘，求高鐵列車的平均行駛速度.24.24.（5分）閱讀材料，解答問題閱讀材料，解答問題數(shù)學課上，同學們興致勃勃地探討著利用不同畫圖工具畫角的平分線的方法小惠說：小惠說：如圖1，我用相同的兩塊含30角的直角三角板可以畫角的平分線畫法如下：（1）在∠AOB的兩邊上分別取點M，N，使OM=ON；（2）把直角三角板按如圖所示的位置放置，兩斜邊交于點P射線OP是∠AOB的平分線小旭說：小旭說：我只用刻度尺就可以畫角平分線請你也參與探

7、討，解決以下問題：（1）小惠的做法正確嗎？說明理由；（2）請你和小旭一樣，只用刻度尺畫出圖2中∠QRS的平分線，并簡述畫圖的過程25.25.（3分）圖1是用繩索織成的一片網(wǎng)的一部分，小明探索這片網(wǎng)的結(jié)點數(shù)（V），網(wǎng)眼數(shù)（F），邊數(shù)（E）之間的關(guān)系，他采用由特殊到一般的方法進行探索，列表如下：特殊網(wǎng)圖結(jié)點數(shù)（V）46912網(wǎng)眼數(shù)（F）1246邊數(shù)（E）4712☆（1）表中“☆”處應(yīng)填的數(shù)字為；根據(jù)上述探索過程，可以猜想V，F(xiàn)，E之間滿足的

8、等量關(guān)系為；（2）如圖2，若網(wǎng)眼形狀為六邊形，則V，F(xiàn)，E之間滿足的等量關(guān)系為26.26.（5分）如圖，已知△ABC中，∠ACB=90，AC=BC=，△ABD是等邊三角形，求CD的長2度ADBC27.27.（5分）老師布置了這樣一道作業(yè)題：在△ABC中，AB＝AC≠BC，點D和點A在直線BC的同側(cè)，BD＝BC，∠BAC＝α，∠DBC＝β，α＋β＝120，連接AD，求∠ADB的度數(shù)小聰提供了研究這個問題的過程和思路：先從特殊問題開始研究，