2019年高一下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃

1、2019年高一下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)定如下計(jì)劃:我所擔(dān)任的2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同對(duì)地理的重要性認(rèn)識(shí)也不同又加上一部分學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃求知欲不強(qiáng)這樣的情況對(duì)地理的教學(xué)任務(wù)就顯的較重并且不易出成績(jī).本冊(cè)教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容是高中地理課的重中之重.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們了解高中地理的自然地理，本學(xué)期的教材分為四個(gè)單元每個(gè)單元都從不同層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)

2、教育.其中前三單元是本教材的重點(diǎn)占授課時(shí)間的三分之二.針對(duì)班級(jí)參次不齊的情況試圖采取以下措施:1、讓學(xué)生試著了解地理這門新的學(xué)科盡量讓學(xué)生自己找出相關(guān)的知識(shí)資料從培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓精神如手.2、課堂上多關(guān)注“弱勢(shì)群體”對(duì)那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學(xué)生多給他們機(jī)會(huì)讓他們也感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)讓他們?cè)谧约旱慕獯疬^(guò)程中找回自信.3、盡量聯(lián)系實(shí)際生活讓學(xué)生自己在生活中證明教材中的結(jié)論.4、抓落實(shí)工作為構(gòu)建大廈打好根基.第一階段授課階段2月4月第五、六單元第