學(xué)年第一學(xué)期教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

1、學(xué)年第一學(xué)期教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)XXXX學(xué)年第一學(xué)期教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。本次業(yè)務(wù)檢查，主要包括備課、作業(yè)及批改、聽(tīng)課、寫字和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)幾方面。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面我看到了兄弟學(xué)校的長(zhǎng)處，找出了我們的不足；另一方面也給了我們一次互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！現(xiàn)將本次檢查情況，及以后改進(jìn)

2、措施做以下總結(jié)：一、檢查情況（一）教案整體印象：從檢查的情況來(lái)看，三年級(jí)大部分教師都能夠按照上級(jí)的有關(guān)備課的要求認(rèn)真、及時(shí)備好課，也達(dá)到了規(guī)定的課時(shí)量，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真書寫教后記，而且撰寫的比較及時(shí)、認(rèn)真，體現(xiàn)了課后的反思與深悟。集體備課能做到及時(shí)修改、圈畫，復(fù)習(xí)計(jì)劃和備課也比較齊全。主要優(yōu)秀典型：集體備課修改比較全面深入，體現(xiàn)了自己的教學(xué)實(shí)際，可操作性比較強(qiáng)，備課項(xiàng)目比較齊全，備課比較整潔，書寫較為認(rèn)真。小科備課項(xiàng)目齊全

3、、書寫規(guī)范整潔、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，突出過(guò)程設(shè)計(jì)，教學(xué)理念較為先進(jìn)，課課有反思，操作性比較強(qiáng)，整體效果好。主要缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)：1.課時(shí)計(jì)劃里的教學(xué)時(shí)間安排要具體，要依據(jù)期初制定的教學(xué)總計(jì)劃安排。部分學(xué)校缺少單元備課。2.二次備課內(nèi)容較少。集體備課中部分備課存在抄襲或下載現(xiàn)象，二次備課在上課之前要做到反復(fù)修改，該刪的要?jiǎng)h掉，該添的要添上，要盡可能的完善二次備課，盡可能以自己班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)者只能考慮自己班級(jí)的實(shí)際，并不一定適合所有的班級(jí)，所

4、以使用者就要將自己的班級(jí)實(shí)際情況考慮進(jìn)去。3.部分教師小科備課過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單。4.板書的設(shè)計(jì)是備課的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)和項(xiàng)目，一部分教師的集體備課上缺少了板主要缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)：1.有部分教師字跡太草，不認(rèn)真，而且次數(shù)不足15次。2.教師書寫聽(tīng)課筆記時(shí)有大部分教師項(xiàng)目書寫不全，沒(méi)有寫清聽(tīng)課時(shí)間、地點(diǎn)、課題和授課教師，特別是評(píng)價(jià)建議一欄中，有很多的教師根本沒(méi)寫。3.有個(gè)別教師聽(tīng)課記錄存在抄襲現(xiàn)象。（四）寫字教學(xué)整體印象：三年級(jí)所有班級(jí)語(yǔ)文教師都進(jìn)

5、行寫字教學(xué)，學(xué)生有作業(yè)，老師有批改。有的老師采用“笑臉”小獎(jiǎng)?wù)?，?duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性批改，學(xué)生書寫認(rèn)真，效果較好。主要缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)：1.學(xué)生書寫不認(rèn)真，完成的質(zhì)量不高。學(xué)生的書寫還沒(méi)有引起教師足夠的重視，部分學(xué)生書寫潦草，態(tài)度不端正，單純意義上為完成作業(yè)而寫字。2.沒(méi)有體現(xiàn)老師做指導(dǎo)。老師雖然對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了批改，但沒(méi)有進(jìn)行寫字的講解，指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形

6、體美。并強(qiáng)調(diào)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3.老師必須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行范寫，以起到示范、指導(dǎo)的作用，讓學(xué)生觀察字形特點(diǎn)，分析部件間比例結(jié)構(gòu)，找關(guān)鍵筆畫，給字定位，書空、實(shí)寫。4.嚴(yán)格要求。低段學(xué)生用鉛筆書寫，中段寫字課老師要指導(dǎo)學(xué)生使用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。書寫潦草的要進(jìn)行改正。5.部分教師寫字批改用語(yǔ)簡(jiǎn)單，只有時(shí)間，無(wú)等級(jí)。教師寫字批改也要有針對(duì)性的鼓勵(lì)語(yǔ)言。(五)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)整體印象